日前，由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心、中国航空运动协会、重庆市体育局主办的第二十三届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛（重庆赛区）暨“奔跑吧·少年”2022年重庆市青少年航空模型锦标赛在重庆大渡口区第三十八中拉开帷幕。

万州区电报路小学教育集团钟鼓楼小学无人机社团成员一行7人代表参赛，在“遥控多轴飞行器穿越赛”竞赛项目中取得了优异的成绩。其中，荣获4个一等奖、2个二等奖，并获得小学组单项团体一等奖。

近日，记者来到电报路小学教育集团钟鼓楼小学了解到，近年来该校用科技特色课程助推“双减”落实，进一步提高学生的动脑动手实践能力，真正做到了科技课程与课后服务相结合。

穿越梦想的“无人机社团”

“办有课程特色的学校，做有课程产品的老师，为儿童大成奠基”，万州区电报路小学教育集团钟鼓楼小学基于“识道明理 礼敬万物”的教育理念，积极构建“六年十二艺”课程体系，遵循学生个性发展，为人才战略强基固本。

党的二十大报告中强调，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，科技教育是面向未来的教育。为进一步促进“双减”落地生效，该校分年级提供综合素质拓展课程菜单，学生根据兴趣选择喜欢的课程。其中科技特色课程着力发展学生科技素养，分层分级进行人才培养，首先在课堂上有学习，再是开展多门类社团培养，对于特长苗子学校成立校队专门训练，举办科技节，校园竞技活动，以学科竞赛为依托，助力创新型人才培养。进一步提高学生的动脑动手实践能力，真正做到了科技课程与课后服务相结合。充分培养学生的创新能力、合作能力、动手能力和逻辑思维能力。

2022年，学校开设了无人机社团，该社团现有队员23名，以培养学生自主、探索、创新为宗旨，每周五下午半天开展社团活动和每周四中午校队集中训练。

孩子们通过操控端对无人机进行即时手动操控，穿越障碍，完成相应任务。手、眼、脑一体教育，训练了大脑的条件反射及判断力。学生的耐心和坚定的品格都在一飞一落中得以加强，飞行竞争培养了学生的竞技精神。

在课上，指导老师易小东正在给孩子们上课，这节课要完成的第一轮任务是时间挑战赛。无人机类型为四轴无人机，学员首先在起飞区进行准备，向老师示意申请起飞。听到“准备，起飞”的口令便开始计时。学员按项目规则操控无人机完成飞行任务。无人机从起飞，首先自转360°，然后依次通过大小相同而高度不同的多个障碍圈，完成飞行比赛任务后，回到起降区着陆。无人机安全着陆、螺旋桨完全静止后停止计时。老师再根据各学员飞行时间排名，设计积极的评价机制，前3名完成的孩子，都会有奖励。第二轮为总分挑战赛：学员首先要在规定的2分钟内完成全程比赛，比赛总分为250分，学员通过起飞、自转、穿越、自转、着陆等环节完成比赛得出总分，比赛环节中如果有触碰障碍圈会扣分，如果有坠地还要进行复飞连续比赛，飞行中的起起落落，顺畅与障碍都是对孩子们意志品质和观察思考力的良好培养。

据悉，2023年2月25日，由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心、中国航空运动协会、重庆市体育局主办的第二十三届“飞向北京——飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛（重庆赛区）暨“奔跑吧·少年”比赛中，该校无人机社团一行7人代表参赛，在“遥控多轴飞行器穿越赛”竞赛项目中荣获4个一等奖、2个二等奖，并获得小学组单项团体一等奖。

深耕课程，助力创新型人才培养

为极大提高学生的科技知识和科学素养，切身感受理想与科技创新的融合，学校还开设了趣味编程社团——Scratch 编程、创客机器人社团等科技社团，同学们的多学科综合运用能力、创造和创新能力、团队合作能力以及问题解决能力都得到有效培养。

一周两次的趣味编程社团，学生参与积极，兴趣浓厚，在一次次思考分析中，一次次拖动积木中，一次次对程序进行修改调试过程中，思维更加缜密。编程社团负责人姚老师说：“在编程的世界里，知识永远没有学完的可能性，今天你学习的技能可能明天就会被更新或者被人突破，只有不断的学习才能让自己始终处于前列。”信息化时代，“编程能力”被认为是孩子适应人工智能时代的切入口之一。当孩子们思考现实世界的问题时，使用代码提供逻辑化、抽象的解决方案，也能够为孩子的智力发育提供更多的锻炼机会。

创客机器人社团旨在培养学生的动手实践能力、团队协作能力，激发学生对科技活动的兴趣，让学生在赛场上得到锻炼，感受到科技竞技的魅力与乐趣。通过参与从机器人的设计、搭建、编程到实操的过程，让动手和逻辑思考能力得到提升。通过重复训练来调整策略、提升和队友的配合，同样是对学生个人能力与合作能力的锻炼。

数字华容道、魔方、速叠杯等科技活动社团也深受学生的喜爱，华容道的孩子们在老师的引领下，用少量的步数，尽量短的时间，将棋盘上的数字方块，按照从左到右、从上到下的顺序重新排列整齐。特别是“数字华容道”成了孩子们课间休息时最热衷的游戏，三五成群，互相比拼。经过不断的练习，孩子们还原滑块的速度越来越快，从而也体现了数学学科的融合。

速叠杯的孩子们双手在高速状态的配合下，飞快地不断叠杯和收杯，整套动作下来，手臂、手腕和手指都得到了运动，挑战极限，挑战自己。

魔方、九连环等科技项目课程一直都在课后服务课程中持续开展，这些社团的开展也发掘了很多优秀的科技小能手，并代表学校参加了许多科技比赛，斩获佳绩！

科技课程显活力 实践参与促提升

为让孩子开拓眼界、增长见闻，经常组织学生走出校园，走进人工智能教育基地，探寻科技奥秘，同学们仔细聆听着老师们的讲解，边看边思考。很多只在书上、网络或电视上见到过的人工智能产品，大家零距离接触，明亮的双眸中闪烁着对知识的渴求和对高科技的无限向往。学校着力加强国家课程的科技内涵挖掘，加强校本课程深度开发，以课程建设深入带动学校生态的育人环境，逐步形成为未来而教的育人模式。

“双减”政策落地以来，钟鼓楼小学不断大胆尝试，积极谋划，开拓创新，多措并举，着力培养学生的特长和兴趣，实现作业的减量提质。这些特色课程不仅丰富了学习内容，更丰富了同学们的精神世界，让学生的未来存在更多可能性。

记者 吴雅娇 文/图