记者 吴雅娇 文/图

东西部协作实施以来，有这样一支支教队伍，他们远离熟悉的工作环境和家人朋友，来到万州从事支教工作……2021年9月，怀着满腔的兴奋与热忱，来自济宁的援万老师曹华，带着领导的期望与嘱托，从济宁来到万州，用自己渊博的知识和扎实的教学经验，推动万州基层教育事业发展。

跨越千里，用爱心和真心照亮每一个孩子

到达万州后，曹华被分到福建小学而且要接手一个班的班主任工作。虽然上班以来她一直担任班主任，但来到陌生的环境，面对不熟悉的老师和未曾谋面的学生，还有两地班级管理模式存在差异的情况，曹华心里多少还是有点忐忑。

到了学校以后，领导和老师们的和善与热情，打消了曹华的顾虑，他们对支教老师的生活和住宿等各项安排都很细心周到，甚至在刚开始的几周里还安排老师陪同，这一切让曹华很感动。济万两地气候的差异、饮食生活习惯的不同，语言的障碍，都要一一去适应。

高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”踏进福建小学校园的那一刻，曹华就在心里告诉自己：用热情去感染，凭爱心去温暖，靠真诚去感动。

“还记得第一次走进教室，一张张可爱的笑脸好奇地打量着我，眼神里充满了单纯与纯朴。那一刻，我觉得我不能辜负他们的期待，因为我相信每一份热爱都会有力量，每一位孩子都值得被照亮。”曹华说。

在教学中，曹华积极参与校级语文公开课、学校教研、诊断课堂等教研活动，以及区教师进修学院组织的“送教下乡”活动，以满腔的热情投入到教育教学工作中。讲台上，曹华用风趣、幽默的语言激发学生的兴趣，拉近与学生的距离，让学生“亲其师，信其道”，并尽可能创造机会给每一个孩子锻炼的舞台。课下，曹华会和孩子们一起聊天，倾听他们的心声，通过这种陪伴和关爱，让他们更自信、乐观。

即将返程，继续在教育这片沃土上奉献青春

在曹华所带的班上，有大半孩子都是留守儿童，还有6名学生是生活在单亲家庭里，这些孩子多数拘谨、胆小、不善言谈、缺少自信，家庭教育缺位，学校教育更得跟上。因此，曹华注重从学生日常行为习惯入手，培养学生养成良好生活习惯、学习习惯，树立关心集体、团结友爱的班风和勤奋刻苦、积极向上的学风。

在课堂上，曹华鼓励学生大胆发言，用富有亲和力的语言对学生进行肯定。对学习有心理障碍的学生，更注重培养他们的自信心和学习热情。对于少数坐不住、不爱学习的学生，曹华主动与家长沟通，交流家庭教育方法，共同帮助孩子改掉坏毛病。一段时间后，学生有了变化，能够在课堂上认真学习了，家长体验到有效方法的教育带来的喜悦，现在还会经常给曹华打电话分享一些体会。

“曹老师，说实话，你刚来的时候我和其他家长都议论过，你教一年就回山东了，会不会对学生们不用心，现在从孩子的变化来看，我真是过于担心了，也真的希望你能继续留下来……”有位学生家长给曹华打来电话这样说道。

“也有家长给我发微信：孩子过生日许了两个愿望，第一就是要跟曹老师回山东上学。”曹华说，每每这时，作为一名老师的幸福感便油然而生。

有风有雨，有阳光；有汗有泪，有欢笑。工作虽然辛苦，但更多的是爱和幸福。“很想把我在福建小学看到的美好和拥有的感动复制一份，分享给大家。即将返程，更多的是留恋和不舍，这段经历也让我成长、进步了许多，定会是一笔宝贵的财富。接下来的时间，我会一如既往地努力，在两地领导的引领和同事们的支持下，进一步把工作做好做实，也希望在教育这片沃土上做更好的自己！”曹华表示。