学校组织学生参与劳动技能比拼。

 熊家中心小学。

“让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”这对于万州区熊家中心小学教师来说，是一道“必答题”，也是一道“答对题”。一直以来，特别是落实“双减”政策以来，学校在师德建设、专业培训、职业幸福等方面着力，加强乡村教师队伍建设，培养出了一批又一批具有乡村教育情怀的好老师。

 团队助力

 涵养纯净师风师魂

“教了一辈子书，就认准了一个理：教良心书。”李端明老师在教坛耕耘40年、当了35年班主任，58岁的他即将离开讲台。如今，他依然承担六年级语文教学和班主任工作，他说，与孩子交心交朋友，才能真正抓住学生心理。他从4年级开始接手现在这个班级，一名叫赖彦琳的同学由于父母离异，性格内向，学习积极性也不够。李老师对这名学生观察已久，发现她的声音条件不错，“唱歌能给人一种空灵清脆的感觉”。于是，李老师与她的爷爷奶奶多次交流，与她本人交流，决定从她的兴趣特点入手，培养她的积极性。经过激励和帮助，孩子成为了班上、全校的“风云人物”，学校大小艺术展演都有她高亢的歌声，她随后还担任了大队委的音乐干部。“孩子有了自信心，变得活泼开朗，学习兴趣也随之提起来，成绩也越来越突出。”

孩子点点滴滴的进步，离不开老师的关注和呵护。在熊家中心小学，今年下学期将退休的冉孟玉老师，在10多年班主任生涯中，爱生的心得就是及时掌握学生“问题”的信息，交心交流并及时鼓励，方可开启学生心扉。在教上一届六年级时，一位叫程康的男生平时活泼好动，而一段时间，冉老师突然发现孩子变得沉默寡言，咋回事？冉老师经过与家长沟通后了解，原来孩子的父亲在外打工，妈妈身怀二胎，曾经对孩子打趣说了一句“妈妈生了弟弟后，就不再喜欢你了，攒点钱给弟弟买奶粉！”冉老师也在多次家访时了解到其实孩子的家里并不是缺钱。找到原由后，李老师及时开导孩子，让孩子终于明白：“妈妈其实还是爱我的！”

学为人师，行为世范。良好的师德师风，是构建良好师生关系、提高教育教学能力、提升教师自身素质的前提。因此，在熊家中心小学，他们有一支具有良好师德师风的高素质教师队伍。

师德聚能

 年轻教师“青春有为”

在熊家中心小学，一直坚守在乡村教学一线的老教师是榜样，而近年来青年教师的聚集，让教学氛围更具活力。

“80后”的万州区版画艺术传承人姚厚胜，就是他们中的佼佼者。作为美术老师的他，由于对版画的浓厚兴趣，走上吹塑纸版画的艺术之路。“学校很注重对教师的培养！”姚老师说，调到熊家中心小学后，为了进一步提升版画教学的实效性和自身技能，曾被派往重庆市綦江区陵园小学跟岗学习，目前在重庆幼儿师范高等专科学校美术系跟师学习，在版画老师的悉心指导下，他的版画教学水平和技能发生了质的变化。版画艺术助力“双减”，姚老师学有所成以后，建立版画工作坊，成立版画社团，推进版画进校园、进课堂，学生通过培训、实践操作，也对版画艺术有了特别浓厚的兴趣。姚厚胜先后被评为“万州区第五届骨干教师”、重庆市“巴渝青年工匠候选人”之一。个人作品《我爱我家》入选“奋进新时代·共圆小康梦”重庆市农民画作品展。

 学校对教师的培养，送出去“淘金”学习他人经验是其中的选项之一。在熊家中心小学，让青蓝“师徒结对”，充分发挥“团队力量”，是帮助年轻教师成长的又一个有力举措。“90后”青年女教师秦洁，就是在这种环境中成长起来的。“调到熊家中心小学后的一次书法赛课，让我深深感受到学校集体特别温暖。”秦老师说，那时为了备赛，她在磨课教学时，看到了很多张熟悉的面孔，这些老师在很繁忙的情况下，集体出动支持她并给予经验上的指导和帮助。受此“团队力量”的鼓励，在随后全区的比赛中她获得了一等奖。“学校非常注重对年轻教师综合能力的培养，不光是让老师在专职领域里面去训练，也会给我们成长平台。我是一名教数学的老师，像书法、音乐、计算机这些课程，也会让我们有参加区级赛课的机会。”秦老师说，为了帮助年轻教师成长，学校还安排“师徒结对”。“我的师父是刘纯烈副校长，结对后，他给我很多指点，用高标准、严要求来培养我。”随着秦老师工作上的不断成熟，教学水平也在不断提高。

 三年来，学校外派教师12人次，前往上海、南京、山东、重庆等地学习，5名教师被评为万州区骨干教师，2人成为万州区名师工作室成员，6名青年教师在万州区优质课大赛中荣获一等奖，4人获二等奖。教师论文获得重庆市等级奖5篇，万州区等级奖数十篇。

党建引领

 职业幸福向阳滋长

 在熊家中心小学，还有二十多位党员教师，他们在教学一线或管理岗位上“闪闪发光”，成为强大教师队伍中的中坚力量。

 有着17年党龄的青年教师何平，多年的教学磨砺，让她“与孩子一起成长”。“在我们学校，教学教研的氛围的确浓郁，每当走进办公室，大家谈论的就是学生，探讨的就是如何上好某节课。”何老师说，在熊家中心小学，教师的职业幸福指数很高，大家在一起就是一个幸福的团队。

“近年来，学校搭建多种平台，打造阳光团队，努力提升教职工的幸福指数。”学校负责人王双桂说，

 多年聚力，造就了现在这支强有力的乡村教师团队，人人展技，个个争先，浓厚的氛围让教师“不用扬鞭自奋蹄”。

 正因这支教师团队，学校取得了连续12年全区教学质量考核一等奖和综合考核一等奖的成绩。面对“双减”这一新的教育形势，熊家中心小学将不断探索，努力改进，迎接挑战，持续抓好教师队伍建设，让爱与梦想同行，努力办更有质量、更有特色的乡村学校，为乡村教育振兴作出新的更大贡献。

 记者 丁靳 李勇 通讯员 姚厚胜 文/图