4月26日，万州区小学音乐“基于学科素养的课堂教学”研训会暨万州区枇杷坪小学与巴南区鱼洞第四小学校校际教学研究交流活动在万州区枇杷坪小学开展。

枇杷坪小学何光君校长以热情洋溢的“努力做一名热爱音乐的校长，努力开展好艺术活动，努力抓好艺术课堂”——与在场的所有音乐人共勉的欢迎辞中拉开序幕。

教学研训会上，来自重庆市巴南区鱼洞第四小学校的音乐教师潘晓姝执教了唱歌课《可爱的小象》、枇杷坪小学音乐教师黄霈执教了欣赏课《新疆之春》，并分别进行了教材解读和教学反思发言。万州区教师进修学院音乐教研员张德蓉在总结会上对当前的音乐课堂教学提出要在课堂上让学生通过自己的方式，体会作者在音乐中的形象表达，用自己的心灵去感受美，用独特的歌声去表现美，用独到的见解去创造美；执教者要有自己独有的艺术见解，在课堂教学中要根据学生的年龄特点，通过科学准确的教学设计、直观可感的肢体语言、富有感染力的音乐渗透、优美准确的示范演唱等实现可行的教学目标；教者要通过不同的教学手段，清唱、朗读、感悟、示范、互动、指导演奏等，一步步深入作品内涵，达到“润物细无声”的艺术熏陶；要提升教育价值，要让学生在音乐教育中，回归教育本真，实现学生生命成长目标，培养学生对音乐艺术的解读能力，夯实音乐知识的掌握，培养学生音乐的素养，实现人文教育和艺术教育的完美统一。

在与巴南区鱼洞第四小学校的数学教学研究活动中，来自枇杷坪小学的彭小红老师和鱼洞第四小学校的数学教研组长伍元敏分别执教了《求小数的近似值》和《四边形的内角和》。枇杷坪小学教导处程平结合两节研究课介绍了“本真课堂”的教学模式的内涵：前置学习，自主探究；展示交流，同伴互助；以学定教，专业引领；当堂练学，激发潜质。

鱼洞第四小学校秦云义从“生命课堂”角度解读了当前数学课堂教学的要义：以自然真实的姿态，让每一位学生在课堂上处于最佳生命状态，调动每一位学生思维思辨思考的积极性；以朴实而扎实的教学态度，面对每一节课，每一个知识点，夯实学生生命发展的基础，让他们飞得更高，行得更远；以着眼于生命的成长和未来的教学艺术，启迪每一位学生的智慧，在简略但不简单的数学逻辑思维进程中，寻求生命成长的动力。

活动过程中，枇杷坪小学的学生进行了琵琶演奏和诗歌朗诵等学生素质展示，获得与会者的一致好评。