3月26日，由重庆儿基会、重庆福彩公益创投资助，德立社会工作服务中心实施的“你好，生命”乡村困境儿童生命教育项目中的情景剧小组在郭村学校展开情景剧课程。来自重庆三峡学院的志愿者们提前准备好相关教案，在郭村学校教室里与小朋友们一起探讨、演绎生活中的场景。

 1 课程内容 “

    刚进校门不久，小朋友们热情地向志愿者们问好，迫不及待地想要上情景剧课程，拉着志愿者的手往教室走。

    在剧场的活动中，首先开展的是“公园百态”剧场游戏，这个游戏的主题为小朋友会通过肢体表达观察到的事物，与小组其他同学一起表现主题的景物。为了方便讨论，将小朋友们分为五个组，每组六个成员讨论去公园时的情形或是看到些什么东西，讨论后自行安排，设计情节，加入对话把公园里一些景象或事件表演出来，每组表演完成后让其他组的成员猜该组表演的是什么。

    小朋友很投入的讨论，发表自己的想法，在编排时加入了很多新颖的动作，小组成员团结协作。小朋友们表演了打太极、遛狗、喷泉、跷跷板、跳广场舞、下象棋等情景，印象深刻的是一个小朋友用红领巾套住另一个小朋友的手模仿遛狗的情景，当小狗的小朋友发出狗叫声，声音和肢体的结合让观看的人哈哈大笑。

    在小朋友们身上看到很多潜能，那些很内向的小朋友能够协作去表达一个场景，去扮演自己被赋予的角色，他们的进步正是我们所开展情景剧的意义。在回答问题时，小朋友们积极的举手，使得整个课堂气氛很活跃。

    小组成员都能观察到平常在公园里看到的事件,都能用自己的身体和对话来表达观察到的东西,小组成员之间配合得不错,很有默契,希望小朋友们以后对一些日常生活的场景作深入观察,有利于训练自己的观察力。

    随后开展了“肢体百宝箱”剧场游戏，这个游戏的主题为小组成员通过肢体组合呈现物品形态。志愿者将水瓶、订书机、眼镜盒、卫生纸、剪刀等物品放在一个口袋里，让每组派个代表抽取一个物品，每组成员共同用肢体组合成抽取的物品。

    印象深刻的是演绎订书机中被压在最底下瘦瘦的小男孩，憋红的脸笑着像桃子，还有虽然不敢面向大家但依然将台词完整说完的高挑女孩，每个小朋友都有自己的闪光点。

    这些剧场游戏都体现了小组的合作精神的重要性,必须和别人合作才能一起完成这个不可能的任务,每一个小组都能掌握讨论时间,积极发表自己的想法,考验小朋友们平时对生活的观察能力和想象能力，掌握事物的特性精准地表现出来,还加入自己的创意，小朋友们的表演能力都很不错。