本报讯 （记者 吴雅娇 文/图）“五月六月是一个忙碌的季节，我主要负责指导和带领田径队进行训练和比赛。在这个过程中，我面临了一些挑战，也取得了一些成果。”福建小学支教教师刘伟圳回忆起自己的支教时光感慨万分。

刘伟圳介绍，田径队学生在训练和比赛中付出了很多努力和汗水，为更好地对大家进行指导，他每天都积极参与到各项训练中。尽管有时候会遇到一些困难和挫折，但学生从不放弃，通过团队合作和个人努力，学生的成绩不断提升，不仅在比赛中获得了许多奖项，更重要的是学生在体育精神、团队意识和自信心方面得到了很大的成长。

在训练中，刘伟圳也遇到了一些挑战和困难。由于时间有限，他需要在短时间内对学生进行系统的训练。因此，刘伟圳制定了详细的训练计划，并根据学生的实际情况进行个性化的指导。其次，由于天气因素和训练场地的限制及期末复习时间上的冲突，需要寻找合适的训练场地来满足学生们的训练需求。这需要刘伟圳与学校的领导和老师进行积极的沟通和协调，争取到更好的训练条件。

另外，由于学生的体能和技术水平各不相同，刘伟圳因材施教，针对每个学生的不同需求进行个别辅导和训练。这需要他花费更多的时间和精力来研究不同学生的特点和训练方法。尽管面临诸多挑战，刘伟圳仍然充满动力和热情地投入到工作中。通过与学生们的密切互动和指导，刘伟圳看到了学生们在田径训练和比赛中的进步和成长。

通过一系列的训练，学生们不仅仅是在提高自己的跑步速度和技术水平，更重要的是培养了坚持不懈的毅力、团队配合的意识以及正面积极的竞争态度。这些都是田径运动带给学生的宝贵财富，在今后的人生中起到重要的作用。

“我不仅仅是教师的角色，更多地成了学生们的朋友和引路人。我能了解到每个学生的差异性，关注他们身心发展的方方面面。同时，我也学会了与学生、与同事合作的重要性，培养了团队精神和协作能力。这两个月的训练，我与学生们建立了深厚的师生关系，他们的笑容和进步是我最大的动力和骄傲。”刘伟圳说道。

在对学生的教学中，也让刘伟圳更加深入地了解到体育教育的重要性。体育不仅仅是运动和比赛，更是培养学生的健康、团队合作精神和积极的竞争意识。通过田径队的训练和比赛，学生不仅提高了身体素质，也提高了自信心和自律能力。这对学生的成长和发展有着积极而深远的影响。

“回到厦门之后，我会继续致力于小学体育教育事业。我会更加关注学生的个体差异，注重培养学生的团队合作意识和积极的竞争意识。同时，我也会与同事们进行经验分享和交流，相互学习、共同进步。”刘伟圳坚定地说。