“‘双减’是教育改革的战略性举措，是青少年健康成长的转型之路，但前提是‘提质’和‘增效’，这就必须要对作业进行改革”。当前，作为学校教育教学的关键场景，作业的减量提质势在必行，学校、教师、学生等对高质量作业的需求越发强烈。近日，记者在万州区教委采访时，区教委相关负责人在谈到高质量作业时表示，“我们必须要彻底告别‘学习就是刷题’的教育”。

“智慧作业ABC”注重实效

“双减”政策下，既要压减作业总量和时长，又要确保学生学足学好，所以科学的作业设计和有效的作业反馈显得尤为重要，而这又是不少一线教师面临的难题，怎么破？

记者了解到，自双减实施以来，万州作业设计质量全面提升，2022年，参评重庆市义务教育阶段学校作业设计的96篇作品，精品学科作业《习作：续编故事》等31篇，假期作业《爱国 爱家 爱语文》等22篇，作业管理先进经验《创新作业模式，建立“作业超市”》等3篇获奖，作业设计市级获奖率达58.3%。《万州区作业设计与实施分层分类研究》被评为重庆市教科研工作特色项目，《万州区作业设计与实施工作经验》在市教委“双减”工作交流会发言，万州“智慧作业ABC”注重实效，成为市教委2022年各区县学校“双减”新思路、新举措、新作为的典型。

研制《智慧作业ABC》。在全市创新开展义务教育阶段12个学科《智慧作业ABC》分层设计，遴选483名优秀教师及研训员组建学科作业设计团队，建立万州区义务教育阶段12个学科“智慧作业ABC”资源库，下发到各学校供其免费使用，指导学校结合“智慧作业ABC”资源库和学情校情实际，分层布置作业，学生作业量较同期下降25%；“智慧作业ABC”取得了较好的社会反响，《三峡都市报》《万州时报》以“作业分层分类，实现从随意布置到精打细算”为题进行专题报道，家长满意度高，很受师生欢迎。

开展“优化作业设计，减轻学生负担”研训月主题活动。以区、片区和学校分级开展作业设计研究、课后服务深入、过程专项督导、教学专题指导等活动。各学校开展义务教育阶段语文等12个学科作业设计现场大赛，推荐729名学科教师参加区级比赛，收到学校各类优秀作业设计2476篇，评选教研先进个人100名、教研先进单位40个。开展课程思政与思政课程、语文、数学、信息科技、劳动、教学管理干部等9个学科赛课活动。

开展作业设计比赛规范作业使用管理

此外，还开展作业设计比赛。开展全区义务教育阶段12个学科作业设计比赛活动，收到全区学科作业设计2090篇，假期作业设计125篇，综合性作业设计250篇，共计2465篇。开展作业设计培训。组织开展学科作业设计教研会，学科作业设计与实施专题讲座，将作业设计纳入教研工作重点内容，利用每周学科教研日活动时间，经常性组织作业设计交流研讨，学校每学期至少组织开展一次作业评选与展示交流活动。沙河小学设计了单元整体作业，鸡公岭小学开发了“自助餐”型作业，枇杷坪小学研制“多味”型作业，福建小学设计了实践性学科整合性作业，万州中学开设“作业超市”、万州二中“求是”作业“三三”法则、万州三中设计“精品作业”。

规范作业使用管理。印发《万州义务教育教育阶段学生作业选用目录》，有效治理教辅材料乱用、滥用、不用等不良行为。印发《义务教育阶段学校寒暑假作业设计与实施指导建议》，引导学校科学开发校本作业、建立作业资源库。电报路小学推行“阶梯作业”，万州中学建立“作业超市”，百安移民小学开发假期综合性作业，鸡公岭小学组建学科教师团队精心设计单元作业和假期作业。

记者 吴雅娇 文/图