“种植当岁初,滋荣及春暮”，正值春意盎然，万物复苏的春天里，万州南京小学“畦陌蔬香”种植园也开耕了。为了能让孩子走出课堂亲历劳动的艰辛与光荣，培养学生爱生活，会生活的能力，小小责任田，发挥了大作用。近日，孩子们兴致勃勃地来到各自班级的责任田，留下了翻地、除草、种植的辛勤身影。

同学们用双手践行最美的劳动，塑造勤劳的自我，追求美好的梦想。学校主要负责人表示，将继续把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展。

劳动教育进课堂 赋能学生乐成长

一程春色尽，最美四月天。

在各班的责任田里，学习农具的作用及使用方法后，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，都想亲身体验挖地的艰辛和乐趣！挖坑、施肥、埋土、浇水，帮助小菜苗找到各自舒适、温馨的家。

孩子们在快乐的种植活动中，体验了劳动带来的快乐，激发了观察和探究蔬菜生长过程的兴趣和欲望，萌发了从小亲近自然、愿意照顾种植物的情感。孩子们不仅种下了小小菜苗，也种下了节约粮食的美德，种出了美丽的绿色校园。

记者了解到，为弘扬劳动精神，教育引导学生尊重劳动、崇尚劳动，南京小学在这个月开展“落实双减多举措，劳动实践育少年”主题教育实践活动。特开设家庭劳动、学校劳动、社会劳动系列活动，为每个孩子的个性发展搭建了广阔的平台。活动中，同学们在真实情境中感受劳动创造，锻炼能力，涵养品格。

四月的暖风，吹开了校园的朵朵鲜花，也吹开了劳动教育这朵芬芳的花。各班利用班队活动课开展了“劳动最光荣”主题班会，向学生宣传“五一”节的由来和意义。让学生感知：美好的生活，要靠劳动来创造！从而激发学子积极参与，从身边的小事做起，从力所能及的事做起，用实际行动感受劳动带来的快乐。

劳动中有体验，体验中有成长。结合学生实际，学校分年级开启劳动实践活动。低年级学生做一些简单的家务事，如摘菜、拖地、洗碗、叠衣服等；中高年级做一些难度大一点的事情，如摘茶、烧菜、做饭、洗衣服等。大家做力所能及的事情，在劳动中体会生活的艰辛，感受劳动的快乐。通过家校共育，在老师和家长的指导帮助下，学生们亲自参与体验，懂得了劳动辛苦与快乐，真正掌握各项劳动技能。

劳动是一种锻炼，劳动是一种美德，劳动是一种修养。学校鼓励学生利用周末或上放学途中，主动参加力所能及的公益劳动和社会实践。在活动中，孩子们增强了社会责任感，学会了感恩和珍惜，促进学生德智体美劳全面发展。

筑牢五育之基，培育时代新人

勤劳和勤学都是中国劳动文化中的重要内容，中华民族历来就有热爱劳动的传统美德。

一直以来，南京小学高度重视劳动课程的开发，将劳动教育有机融入学校课程；以劳动教育课程为引领，让学生在实践中获得劳动体验、习得劳动技能、创造劳动价值、享受劳动成果。以实现以劳树德、增智、强体、育美、创新，让孩子全面发展、健康成长。

劳动教育能够把一切教育内容联结在实践之中，因此劳动教育要融合、渗透到德智体美的全过程中。为此，南京小学不仅开设了“独立性的劳动课程”，还开发了“活动融合课程”和“社会实践融合课程”，落实劳动教育。

课堂是课程实施的主渠道。学校开设家务劳动、巧手坊“变废为宝”、“劳动大比拼”、“阡陌蔬香”农场、主题节日五类特色课程，制定计划方案，保证课堂教学的常态化、规范化，培养学生的劳动观念和劳动意识。

学科教学是学校教育的主战场，通过学科融合，常态推进劳动教育，让劳动教学如春风化雨，润物无声。通过对教材的梳理分析、课例研究、分析研讨，学校总结出三种有效的劳动教育学科融合方式。学科点状嵌入式融合，即在学科教学中涉及劳动精神、劳动品质等内容时，教师适时加以强调与说明，重在认识劳动的价值，了解劳动创造美，劳动人民伟大等劳动意识的构建。单学科实践活动融合，即开展专题劳动教育实践活动，重在让学生更加深入感悟劳动品质，体验劳动活动，掌握相关劳动知识技能等。多学科联动实践融合，即跨学科劳动实践活动。年级组学科教师讨论确定关联主题，分工、分阶段开展相应认知、体验活动，让学生在活动中深入感悟劳动品质，体验劳动活动，掌握相关劳动知识技能。

学校根据各年级学生的年龄、生活经验等组织开展了在劳动教育中服务自己生活需要的特色活动。一年级，系鞋带；二年级：整理书包；三年级：叠衣服；四年级：厨艺比拼。通过活动，让孩子们养成自己的事情自己做的劳动习惯。提倡学生利用课余时间“一捡、一擦、一扫、一放、一洗”，培养学生主动劳动意识和集体意识。同时，在社团活动中蕴含劳动教育，并开展创造性劳动实践。学校搭建了烹饪室、茶艺室、“阡陌蔬香”等劳动实践基地，为孩子们提供社团实践活动场所。在丰富的劳动实践过程中，学生体会到劳动人民劳动的艰辛，从而达到珍惜和分享劳动成果的教育目的。

此外，密切和家庭的联系，开展相关主题讲座，增强家庭对劳动教育的意识；开展相关亲子活动，让孩子参与到家庭劳动中。加强学生劳动习惯养成教育。

为让学生走出校门进行实践活动，认识到社会生活的精彩，开展了“整理爱心书屋”、社区“关爱留守老人”等公益活动。通过这些实践活动，学生逐步树立了劳动观念，增强了劳动意识，形成了劳动习惯，而且各方面的素质都会有不同程度的提高。

据了解，接下来，学校还将增设“研学旅行”“爱心公益”等特色课程和开展“少先队员校外志愿服务”，形成少先队员志愿者管理体系。“我校将继续落实好劳动教育，以劳树德，以劳益智，以劳强体，以劳育美，筑牢五育基础，让孩子们健康快乐成长。”学校相关负责人表示。

记者 吴雅娇 文/图