记者 吴雅娇

2022年高考已经落下帷幕，今年重庆高考化学、地理、政治、生物考试试卷有什么特点？记者邀请万州二中长期在高三第一线的知名老师对这几科进行了点评。

化学

助力提升学生综合素质

● 万二中高三化学备课组 冉贞春

2022年重庆高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务，充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点，体现高考改革的要求。试卷突出化学学科核心素养考查，强化化学思想方法的渗透，深入考查关键能力，优化试题设计，发挥化学科高考的选拔功能，助力提升学生综合素质。

总体稳定，试卷坚持遵循了“一核”“四层”“四翼”的命题指导思想和命题细目表，体现了试题的科学性、公平性和规范性。考点全面，选材新颖，创设情境合理，体现了高中化学课程标准的核心素养。以点带面，立足教材，考查了考生应该具备的“四基”，即基本知识、基本技能、基本方法和基本实验操作。

坚持能力立意，加大了科学素养能力考查力度，层次分明，考查了考生的“四能”，即理解能力、实验探究能力（反应原理或历程的探究）、信息的提取与整合能力（新物质、新工艺制备）、数据的分析能力（数据呈现角度的多元化）、视角新颖，联系生活生产实际及社会热点，创新真实的情境，根据所要考查的化学知识，考查了考生解决实际问题的能力，逐层递进地设置有价值的实际问题。“真实情境”服务于“实际问题”的提出，“化学知识”服务于“实际问题”的解决，在能力内化和提升中形成化学学科核心素养。

地理

落实立德树人根本任务，服务“双减”

● 万州二中高三地理备课组 陈耀国

2022年高考地理在2021年自主命题的基础上平稳过渡。试题落实立德树人根本任务，深化高考评价体系要求，注重关键能力和核心素养考查，彰显高考命题的育人功能和素质教育导向。

反映祖国建设的辉煌成就，彰显立德铸魂。地理试题围绕新时代脱贫攻坚任务如期完成、乡村振兴全面推进的大背景，选取依托自身特色优势资源，提高内生发展动力所取得的斐然成绩为案例创设试题，增强学生的民族自豪感、社会责任感与时代使命感。例如：综合题以河北传统排水防旱模式为案例，展示我国优秀传统文化；以北京石景山工业区为案例，展现在党的政策指引下，工业如何做大做强。

丰富能力素养的考查维度，服务人才选拔。地理试题既有真实的生活实践情境，关注热点知识，也有复杂的学术探索情境。例如：考查我国某地常住人口和户籍人口变化的因素；城市等级、交通运输方式等；阿拉斯加峡湾地貌变化特征及变化机理，要求学生用发展变化的眼光看待地理事物。同时地理试题注重考查学生借助图表获取和处理复杂地理信息，设计和实施地理调查活动的能力。如昆明附近石漠化治理，学生通过图表及材料分析光伏＋集水滴灌对恢复当地植被的作用。

优化考试内容的设计方式，助推教学改革。地理试题选取的考查内容与高中课程改革的培养目标高度契合，以考促教，以考促学。

政治

遵循教育规律，凸显学科特色

● 万州二中政治备课组 刘英华

2022年重庆高考政治试题依据高中政治课程标准、高考评价体系的要求，遵循教育规律，凸显政治学科特色。试卷的风格、题型、结构等方面与2021年基本保持一致，试卷难度适中，整体搭配适当。

落实立德树人任务，加强学科核心素养的考查。试题基于学科素养导向，在材料的选取以及设问上提升了考查学生核心素养的有效性，例如让青少年提出一条弘扬北京冬奥精神的建议，培养了学生政治认同、科学精神、公共参与等核心素养。

优化情境选材，紧扣时代主题。本次试题素材选取与时俱进，从社会重点关注和热点问题中选取材料，深入挖掘育人资源，创设问题情境，贴近学科的内涵和本意，命制了具有教育意义的试题。例如，十七题主观题材料选取了“北京冬奥会”这一热点话题，讲述了中国体育的发展历史，既考查了学生在掌握政治生活与哲学的相关知识的背景下对时政材料的解读和归纳能力，又让学生对于我国体育的跨越性发展感到自豪，强化了政治认同。

重视对核心基础知识的理解和运用。高考试题包含一定比例主干知识的试题，考查学生对思政教材的深刻理解以及融会贯通的应用能力。例如，政治生活的主观题提出了分析中国体育与社会主义制度的关系，考查了学生对我国社会主义制度等相关知识的背诵与理解，要求学生回归书本，对教材知识熟练运用。

生物

做到基础与能力并重，情景设置丰富

● 万州二中生物备课组 何志帅

今年的重庆高考生物试题，通过各种情景设定，将高中生物基本知识与生物学前沿科研动态、大学知识、生活中的生物学现象等元素融为一体，并突出了以下几点：

能体现核心价值的引领作用。能引导考生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强道德品质修养，能增长考生的见识，培养考生的奋斗精神，增强综合素养。

突出考查了考生的关键能力。很多试题都突出考查了考生的逻辑推理能力、分析归纳能力、实验探究能力等。例如无论选择题还是大题中的遗传部分，都需要先进行相关图表分析推理，且同学们普遍反应分析难度较大。再如，在考查植物激素相关知识时，对学生的实验探究能力要求也比较高。不过，对关键能力的考查，会使本试卷区分度提高，能够体现高考题人才选拔的功能。

适当考查了生物学基础知识。本试卷在情景丰富、能力要求较高的框架下，也考查了一定比例的基础知识，如光学显微镜下可见的细胞结构，酵母菌呼吸方式探究等，提醒老师教学时不能脱离基础，要稳扎稳打，不要好高骛远。

总之，今年的重庆高考生物试题，做到了基础与能力并重，情景设置丰富，要求考生能用所学知识解决实际问题，要求考生具有较强的创新意识和创新思维等。