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制作灯笼、手抄报、手工“冰墩墩”……“双减”后寒假实践作业乐趣多

2022-02-26 10:51:08 来源:三峡传媒网

学生们手工实践包饺子。

学生的寒假作业制作灯笼。

春季学期开学,寒假结束。万州区福建小学的“福娃”们,开学的第一天带着寒假实践作业,逐个接受老师的检查验收。“‘双减’后首份寒假实践作业,孩子们都很用心,在乐趣中完成作业,参与和体验感受,让孩子们收获了信心也收获了更多期待!”万州区福建小学副校长程纲说,新学期,学校将进一步立足“双减”,执着于“养根的事业”,激发热情、凝聚力量,全面提高育人质量。

“福娃”巧手实践“五项”寒假作业

开学第一天:操场上,1分钟跳绳、体前屈拉伸、原地蹲跳起、仰卧起坐……教室里,“为冬奥助力”手抄报,以“冰墩墩”为主题的手工、绘画、照片、小视频……每份作业,都凝结了“福娃”们的心血。

万州区福建小学四年级2班曹琪哲制作的“冰墩墩”精美点心,吸引了全班同学的注意,也随后成为了全校展览的“标本”,同时,他因为成绩优异,也被评为“三好学生”。“我为他感到自豪,很感谢老师对曹琪哲的精心培养,孩子的一点一滴进步,都渗透着老师辛勤的汗水。”曹琪哲的父亲曹会刚感慨地说,孩子的许多好品质好习惯需要家长正确的引导和督促。

“为了让学生们睁大眼睛去观察、用心去体会和思考、巧手去实践,学校为他们设计了‘五项’寒假实践作业!”学校分管教学的副校长何玲介绍,学校针对不同年级,从“小鬼当家”“浓浓年味”“助力冬奥”“书香假日”项目入手,动手参与,用照片、小视频记录,家长与孩子亲子互动,参与家务劳动,制作卡片、灯笼或者其他手工,每天运动一个小时,比如1分钟跳绳、体前屈拉伸、原地蹲跳起、仰卧起坐等;冬奥会期间,“福娃”们在观赏冬奥魅力之余,用手抄报形式或用其他自己喜欢的形式如画画、照片、小视频等,为冬奥助力,培养了兴趣,激发了潜能,“福娃”们在这个寒假,巧手实践,收获满满。

“我很赞同‘好孩子是夸出来的’这一观点,只要孩子有点滴进步,都要及时表扬,让他有成就感,促使他再接再厉;培养孩子自觉性,养成好习惯,培养孩子的独立性,让他明白生活上、学习上的事都是自己的事,看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上;我有理由相信,有父母的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康成长!”……对于孩子一天一天不断的收获,不少学生家长感到由衷高兴。

“双减”大礼包助力新学期

新学期,学校“双减”新思路扑面而来。开学第一天,全校师生操场集合,主席台上,一个书有“‘双减’大礼包”的纸箱,呈现在全校1900多名学生们面前,各年级学生代表依次上台,为本年级抽取个性化的“双减”大礼包,打开卡片,上面写着:祝贺你获得了一次免写作业的机会、当一天校长助理的机会、任意选同桌的机会……

“哇!我抽到了当‘校长助理’的卡片!”5年级5班杨浩宇看着手中的卡片,掩不住的兴奋溢满笑脸。“本周我一定好好干,不能给本班丢脸!”他暗自下定决心。

“‘双减’大礼包每周施行一次,用‘花式’奖励的方式,促进学生成长。”学校分管德育的副校长潘晓玲介绍,学校今年开学新推出的“双减”大礼包,具体包括:一年级每班四名学生和喜欢的老师合影一次;二年级每班四名学生可随意选同桌一次;三年级每班五名学生免作业一次;四年级每班五名学生当班级小老师一次;五年级每班三名学生当校长助理一次;六年级每班到学术报告厅看电影一次。

“‘双减’要减的,看上去是作业,但负担减了,还要有丰富起来的其他东西,在我们看来,就是学生自己独立的人格、独立的思考以及全面的发展。”潘晓玲说,贯彻“双减”政策,落实“立德树人”的根本任务,学校在推进德育工作的过程中,强化“双减”背景下的班级管理,从班主任、学生干部的培训和研讨着力,打造高素质的德育队伍,促进学校的班集体建设。

同时,学校以班级为单位,开展“每月一事课程”主题活动,通过主题阅读、主题实践、主题活动展示等方式,促使学生在活动实践中养成一系列良好品质和习惯。“一个个鲜明的德育主题,一节节内涵丰盈的课堂展示,一次次热烈的课后研讨,班级管理的水平逐步得到提高,呈现出以班级管理为德育主阵地的德育新生态。”潘晓玲说。

探索构建德育工作新模式

新学期,新期待,新打算。万州区福建小学将围绕“仁、礼、诚、雅”德育目标,总结和反思上学期低年级学生在校园活动、课堂常规、文明礼仪等细节方面总体发展态势,持续关注学生日常行为习惯养成效果。初步形成以“每月德育主题为主导、每周德育主题为支撑、每周一个好习惯为表现形式”的三维德育工作模式,进一步提升整体德育工作的导向性和常规德育活动的实效性,将学校养成教育成效与学生的假期生活进行无缝对接,推动德育成效从学习期间到假期生活的纵向拓展、从学校到家庭的横向延伸。

据了解,今年3月底,学校将组织开展“日常规范我遵守”“校园安全记心间”“文明礼仪要养成”系列日常行为习惯实践达标考核活动。面向一二年级学生,开展“好习惯伴我成长”德育小课堂活动,将养成教育作为无纸笔达标测试的一项重要内容融入德育实践,从小处着手,在细处发力,关注学生行为习惯的养成和迁移,生动展现“双减”政策背景下学校德育工作新面貌。

“双减”使命在肩,需持续用功;“减负提质”,任重道远,福建小学将用系统的力量,寻找学校发展、提升育人质量之路。

记者 丁靳 通讯员 文琴 文/图

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