学生们手工实践包饺子。

学生的寒假作业制作灯笼。

春季学期开学，寒假结束。万州区福建小学的“福娃”们，开学的第一天带着寒假实践作业，逐个接受老师的检查验收。“‘双减’后首份寒假实践作业，孩子们都很用心，在乐趣中完成作业，参与和体验感受，让孩子们收获了信心也收获了更多期待！”万州区福建小学副校长程纲说，新学期，学校将进一步立足“双减”，执着于“养根的事业”，激发热情、凝聚力量，全面提高育人质量。

“福娃”巧手实践“五项”寒假作业

开学第一天：操场上，1分钟跳绳、体前屈拉伸、原地蹲跳起、仰卧起坐……教室里，“为冬奥助力”手抄报，以“冰墩墩”为主题的手工、绘画、照片、小视频……每份作业，都凝结了“福娃”们的心血。

万州区福建小学四年级2班曹琪哲制作的“冰墩墩”精美点心，吸引了全班同学的注意，也随后成为了全校展览的“标本”，同时，他因为成绩优异，也被评为“三好学生”。“我为他感到自豪，很感谢老师对曹琪哲的精心培养，孩子的一点一滴进步，都渗透着老师辛勤的汗水。”曹琪哲的父亲曹会刚感慨地说，孩子的许多好品质好习惯需要家长正确的引导和督促。

“为了让学生们睁大眼睛去观察、用心去体会和思考、巧手去实践，学校为他们设计了‘五项’寒假实践作业！”学校分管教学的副校长何玲介绍，学校针对不同年级，从“小鬼当家”“浓浓年味”“助力冬奥”“书香假日”项目入手，动手参与，用照片、小视频记录，家长与孩子亲子互动，参与家务劳动，制作卡片、灯笼或者其他手工，每天运动一个小时，比如1分钟跳绳、体前屈拉伸、原地蹲跳起、仰卧起坐等；冬奥会期间，“福娃”们在观赏冬奥魅力之余，用手抄报形式或用其他自己喜欢的形式如画画、照片、小视频等，为冬奥助力，培养了兴趣，激发了潜能，“福娃”们在这个寒假，巧手实践，收获满满。

“我很赞同‘好孩子是夸出来的’这一观点，只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促使他再接再厉；培养孩子自觉性，养成好习惯，培养孩子的独立性，让他明白生活上、学习上的事都是自己的事，看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上；我有理由相信，有父母的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康成长！”……对于孩子一天一天不断的收获，不少学生家长感到由衷高兴。

“双减”大礼包助力新学期

新学期，学校“双减”新思路扑面而来。开学第一天，全校师生操场集合，主席台上，一个书有“‘双减’大礼包”的纸箱，呈现在全校1900多名学生们面前，各年级学生代表依次上台，为本年级抽取个性化的“双减”大礼包，打开卡片，上面写着：祝贺你获得了一次免写作业的机会、当一天校长助理的机会、任意选同桌的机会……

“哇！我抽到了当‘校长助理’的卡片！”5年级5班杨浩宇看着手中的卡片，掩不住的兴奋溢满笑脸。“本周我一定好好干，不能给本班丢脸！”他暗自下定决心。

“‘双减’大礼包每周施行一次，用‘花式’奖励的方式，促进学生成长。”学校分管德育的副校长潘晓玲介绍，学校今年开学新推出的“双减”大礼包，具体包括：一年级每班四名学生和喜欢的老师合影一次；二年级每班四名学生可随意选同桌一次；三年级每班五名学生免作业一次；四年级每班五名学生当班级小老师一次；五年级每班三名学生当校长助理一次；六年级每班到学术报告厅看电影一次。

“‘双减’要减的，看上去是作业，但负担减了，还要有丰富起来的其他东西，在我们看来，就是学生自己独立的人格、独立的思考以及全面的发展。”潘晓玲说，贯彻“双减”政策，落实“立德树人”的根本任务，学校在推进德育工作的过程中，强化“双减”背景下的班级管理，从班主任、学生干部的培训和研讨着力，打造高素质的德育队伍，促进学校的班集体建设。

同时，学校以班级为单位，开展“每月一事课程”主题活动，通过主题阅读、主题实践、主题活动展示等方式，促使学生在活动实践中养成一系列良好品质和习惯。“一个个鲜明的德育主题，一节节内涵丰盈的课堂展示，一次次热烈的课后研讨，班级管理的水平逐步得到提高，呈现出以班级管理为德育主阵地的德育新生态。”潘晓玲说。

探索构建德育工作新模式

新学期，新期待，新打算。万州区福建小学将围绕“仁、礼、诚、雅”德育目标，总结和反思上学期低年级学生在校园活动、课堂常规、文明礼仪等细节方面总体发展态势，持续关注学生日常行为习惯养成效果。初步形成以“每月德育主题为主导、每周德育主题为支撑、每周一个好习惯为表现形式”的三维德育工作模式，进一步提升整体德育工作的导向性和常规德育活动的实效性，将学校养成教育成效与学生的假期生活进行无缝对接，推动德育成效从学习期间到假期生活的纵向拓展、从学校到家庭的横向延伸。

据了解，今年3月底，学校将组织开展“日常规范我遵守”“校园安全记心间”“文明礼仪要养成”系列日常行为习惯实践达标考核活动。面向一二年级学生，开展“好习惯伴我成长”德育小课堂活动，将养成教育作为无纸笔达标测试的一项重要内容融入德育实践，从小处着手，在细处发力，关注学生行为习惯的养成和迁移，生动展现“双减”政策背景下学校德育工作新面貌。

“双减”使命在肩，需持续用功；“减负提质”，任重道远，福建小学将用系统的力量，寻找学校发展、提升育人质量之路。

记者 丁靳 通讯员 文琴 文/图