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网络时代如何保护学生隐私权? 即便“爱生如子”也千万别越界!

2021-9-25 9:39:03 来源:三峡都市报

付东华

崔辉

程纲

高奎

冉坤

主持记者 丁靳

本期嘉宾

万州新田中学德育处副主任崔辉、万州二中德育处付东华、万州区福建小学副校长程纲、万州区余家小学校长高奎、万州区电报路幼儿园园长冉坤

隐私权作为学生人格权利的重要组成部分,在互联网高速发展的今天,如何让学生的隐私权得到合法有效的保护,值得我们深思。如今,互联网在一些情况下成为了侵犯学生隐私权的新途径,如何缓解学校管理和隐私保护的矛盾冲突,需要各个学校积极探索。本期“圆桌沙龙”特邀万州部分农村、城区中小学和幼儿园相关负责人,就网络时代下学校如何保护学生隐私权进行探讨,献计献策。

1 聚焦·中学生

别以爱的名义伤害孩子

记者:中学生面对青春期成长困惑,学习压力增大,更易形成自卑、攀比、压抑等不良心理,自我隐私保护意识变得更加强烈,对此,学校如何杜绝现实中少数教师“以爱的名义”侵犯学生隐私权的行为?

付东华:为了让学生的隐私得到有效保护,万州二中积极思考,充分调研,采取有效策略,全方位多维度加强“互联网+”背景下学生隐私的保护。首先,在隐私保护上重意识,学校通过邀请法律专家进校作普法专题讲座,明确教育管理和侵犯学生隐私的界限,增强教师保护学生隐私的法律意识和学生的自我保护意识。其次,用完善的制度作保障,根据《未成年人学校保护规定》,结合学校实际,专门制定了《万州二中师生隐私保护规则》,从制度层面规范教师教学管理行为和对学生的信息收集(发布)原则,即非必要不收集(发布)。规范师生网络行为,防止师生隐私信息通过网络散播。再次,依靠管理监督来保证落实,学校专门成立了由校纪委、校督导室及教师代表组成的监督小组,监督防范各种可能的侵权行为,并通过告家长书等形式,加强家校合作,全面保护学生的隐私和权益。

崔辉:新田中学是一所地处农村的市级重点中学,近四千学生既有来自繁华城区的家庭,也有来自边远山区的家庭,其中单亲家庭、留守家庭、低收入家庭占比较高。互联网+教育时代,先进的教育观念、海量的教育信息、丰富的教育手段带来的教育革命已深刻地影响“依法治校、依法执教”。因此,要懂法不违法,教师自己要首先学法懂法守法,特别是班主任更要依法执教,依法治班,依法保护。要明责不越界,未经允许翻看学生聊天记录、网络空间隐私,随意公布家庭成长信息、个人成绩排名及学生行为视频都属“越界”行为。要热爱不冷血,班主任与学生交心谈心,个别教育时要注意谈话场合,在教室等公开场合不宜谈及隐私话题;个别批评时,更要注意采取学生乐意接受的方式方法。要保护不袒护,班主任要引导学生文明上网,谨慎公开个人信息,指导学生警惕网络诈骗,远离网络诱惑,甄别网络信息,避免受到网络伤害。

2 聚焦·小学生

“爱生如子”千万别越过了界

记者:无论城市还是农村学校,教师都有“爱生如子”的迫切心愿,但是在保护学生隐私方面,学校怎样形成制度而不越过边界?

程纲:福建小学是一所有近两千名学生的学校,为保护小学生隐私,维护学生的合法权益,我校做了一些积极的探索。通过多渠道普及法律常识,提高法律意识,明确“涉权”清单,避免好心办坏事。严禁查阅学生的个人信件、日记、聊天记录等;严禁将学生考试成绩、身体状况、家庭情况等向他人和社会机构等泄露。通过主题班队等活动,让学生明白哪些事情属于个人的隐私,不能告诉任何人;哪些事项可以告诉老师。指导学生在公共社交平台尽可能避免透露和标注真实身份信息,不接受陌生人加好友要求;参与网络调查和网站登记时,要有家长陪同,谨慎填写个人信息。严禁以微信群、QQ、钉钉在线编辑等方式收集身份证号、家庭信息等隐私信息,此类信息只能通过点对点传给班主任,班主任汇总后以U盘拷贝或加密文件的方式传给主管科室,由主管科室加密保管或设置专用移动硬盘保管。对于学校的监控视频、资助信息等大量涉及学生隐私的系统,实行“双密”管理。对于学生资助、评优评先等确需公示的学生信息的,相关科室在公示前,要将身份证号、家庭住址、手机号等敏感信息隐藏部分数字,经审查后,方可对外公示。

高奎:余家小学是农村学校,留守儿童、困难儿童较多,乡村振兴政策对留守儿童、困难儿童更多的关注和帮助。学校既要将政策落实好,又要将学生隐私保护好。这虽不是一件易事,但必须勇于担当作为。学校为了健全学生隐私保护措施,规避侵犯学生隐私的不当行为,落实了“管好一个系统、守好两个平台、做好三点资助、把好四种无意”的具体措施。学生学籍系统的管理交由比较稳定、政治可靠、素质优良的专人负责,时常变更密码,建立学籍信息使用审批制,严防学籍信息外泄和滥用。加强对微信群、QQ群的管理,做到不得在群里发布学生学业成绩、不得收集学生及家长的私密信息。在评定学生家庭经济状况时,不让学生当众诉苦、互相比困;在公示学生受资助情况时,不将学生身份证件号码、家庭住址、电话号码、出生日期等个人敏感信息进行公示;在发放资助物品时,鼓励采用隐性资助方式。在宣传学生励志典型时,应征得学生本人同意;告知学生身体健康状况时,注意群体和模糊;批阅学生作文时,私密内容不要公开;收集疫情防控信息时,注意点对点、少够用。同时,学校还加强常态化督查,依法执教。

3 聚焦·幼儿园

保护幼儿隐私需要家、园通力合作

记者:隐私权是极其重要的人身权利,对幼儿隐私的尊重情况,反映了整个社会的观念,甚至是文明程度。在保护幼儿隐私权方面,有什么好的做法和建议?

冉坤:电报路幼儿园在开展法制进校园活动时,将“隐私保护”作为专门课题向教师与家长进行普及,让其了解泄露隐私的可能后果。制定隐私保密制度,引导教师明确隐私保护的内容与做法。如幼儿的体检结果、幼儿的隐私和家庭变故,不能随便跟别人说,不随意点评,更不能随便扣帽子、贴标签;教师不得传播或泄露孩子个人信息等。另外,在环境创设中可以融入保护幼儿隐私的理念,如男女厕所分设,或设置隔栏等。要引导家长掌握防范常识,共同承担保护幼儿隐私的责任。幼儿园可通过家长会,引导家长观看可能会发生隐私泄露或侵犯隐私权的案例,引起家长重视,也可以通过与幼儿隐私保护相关的“家园共研”活动,使家长增强幼儿隐私保护意识,尊重并保护幼儿及他人的隐私,如不随意向个人或者网络透露孩子的个人信息。发现孩子的信息被不法使用,一定要依法追责。同时,还可以通过“家长建言”等方式,引导家长参与到幼儿园管理中来,共同反思评价班级教师和家长在幼儿隐私保护工作中的得失,尽量减少成人的言行失误给幼儿造成的不良影响。

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