距离“双减”政策下的新学期开学，已经过去了大半个月。各个学校如何落实新政策，切实提高教学质量和学生学习效率，减轻学生的学习负担呢？连日来，记者走访了万州区百安移民小学和中加教育集团明镜小学，感受“双减”政策落地以来，这两所学校推出的一系列新举措，展现的新风貌。

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万州区百安移民小学 让课堂40分钟质量更高

近日上午8点，上课铃声准时响起，万州区百安移民小学二年级三班的学生们端坐在教室里，开始上数学课。

有着多年教学经验的数学老师谭洪樱共花了十多分钟的时间，便将本节课的知识点全部讲完，并针对这些知识点布置了随堂作业。

剩下的时间，谭洪樱让学生认真完成作业，遇到不懂的题目随时提问。为了考察学生是否将当天所讲的知识点全部掌握牢固，她还出了几道练习题，让大家集思广益，一起讨论多种解题思路。

对于最先想出解题思路的同学，谭洪樱鼓励他们走上讲台当一回“小老师”，为其他同学讲题。

这样的课堂，少了一些严厉，却多了几分活跃。

“以前我的课比较注重双基的落实，而从这学期开始，更倾向于对学生数学思维和创新精神的培养。”谭洪樱向记者介绍，“双减”政策出台以来，学校要求老师们要加大对课堂的科研力度，促进学生深度学习，让每堂课的40分钟时间变得更优质、更高效。

“‘双减’减轻了学生和家长的负担，但不能减教学质量。”对于“双减”政策落地，该校语文老师赵帮荣也深有感触。

新学期以来，赵帮荣的语文课也变得更加生动有趣，除了课本上的知识外，还对作者和作品进行了延伸。不仅如此，课上更加注重对学生综合素质的培养，比如组织大家开展名著鉴赏和诗歌朗诵等。“很多学生都对我说，以前觉得最枯燥的语文课，现在成了他们最喜欢的课之一。”

“为了让‘双减’政策落地落细，新学期以来，全校围绕新政策积极进行转型，对今后的教育教学工作进行进一步探索、规划。”该校校长黎万春告诉记者，学校正积极引导学生和家长转变学习观念，摒弃以往“书山题海”“读死书”的想法。

“‘双减’的根本在于强化学校主阵地和提升课堂质量，因此，我们学校主要从优化课堂和优化作业两个方面出发，积极探索新措施。”黎万春介绍，以前的教学将大量的时间耗费在了课堂和书本上，“双减”落地后，为了加大课堂科研力度，这学期开始，学校成立了二十几个教研组，每个教研组都围绕“双减”定下了研究的微课题，更加注重课程开发，提升课堂的深度和水平，目标是让课堂更高效，让学生更有兴趣。

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中加教育集团明镜小学 让家庭作业负担更轻

“这学期以来，我能明显感觉到作业比以前少了很多，基本上都能在学校里完成，不用再带回家里了。”在中加教育集团明镜小学就读的学生向思源告诉记者，这是“双减”政策落地以来，他最大的感受。

向思源读四年级，以往上完一天的课程后，他就会背着装满各个科目练习册的书包回家，继续完成当天的作业。“一般每天都要做几个小时作业，做完了还要家长检查。”

而新学期开学，向思源发现作业量减少了很多，大多数作业基本能在课堂上完成，遇到不懂的问题还能及时向老师请教。

下午的延时服务课堂上，向思源完成了余下的作业后，便和几名同学一同参与到他最感兴趣的轮滑课中去。

“你这样滑很容易摔倒，要像我这样，身体保持前倾……”轮滑教室里，向思源和同学们互帮互助，大家尽情释放活力，欢笑声在教室里久久回荡。

记者在该校采访时发现，很多同学都有和向思源一样的体会。而这些变化，得益于学校积极围绕“双减”政策落地，推出的一系列措施。

“老师们认真学习了‘双减’精神，并及时确定了新学期各个科目作业的设置。”该校教务处主任熊勇介绍，学校抽调了教师队伍中的骨干力量成立学科研训小组，推动作业设计工作，并对各个科目的作业完成情况进行考察，发现问题会及时和任课老师进行沟通，尽快解决问题。

熊勇说道，目前的作业分成了基础练习和拓展练习两个板块，基础练习主要围绕各个科目的单元结构，把必不可少的知识点进行巩固，拓展练习则更多地面向基础较好、学有余力的学生，主要目的在于提升他们的逻辑能力和综合素养。

不仅如此，以往很多老师都只以作业的正确率去判断学生的学习情况，而现在，完成作业的时间、学生的收获等因素，都会成为作业评价的标准。

该校党支部书记杨应忠告诉记者，为了更好地将“双减”政策落地，减轻学生的家庭作业负担，提升作业质量，下一步，学校将对现阶段的作业进行评估、反思、改进，形成更适合学生、更富有学校自身特色的校本作业，促进教与学一体化，持续推动学生发展和学校发展。

记者 余继虓 文/图