本报讯 （记者 李勇 通讯员 贾洪毅）日前，万州清泉中学初中语文组区级课题《群文阅读提高初中生阅读能力的行动研究》结题报告会在龙都校区召开。

结题报告会上，课题组主研人员鲁冰、范靖分别就课题研究报告、成果报告进行了详细解读，重点介绍了课题在“系统构建了群文阅读教学模式、探索出群文阅读教学有效策略、构建了群文阅读教学校本资源库”方面取得的三大成果，全面汇报了一年来课题组通过自主学习、集体研讨以及群文阅读进课堂等一系列研究活动，逐步形成了符合学校实际的“一篇带多篇”的群文阅读“四环节”课堂教学模式。

课题鉴定指导专家详细查阅了课题研究的相关资料，对清泉中学此项研究从选题、研究过程、报告的撰写、研究成果的可操作性等方面给予了高度评价。专家组一致认为，学校对教育教学科研高度重视，教研有要求，教师有行动，课题有效果，该课题着眼学生阅读能力素养提升，选题方向精准、贴近学校实际、研究过程扎实、操作运用规范、科研成果丰硕，具有针对性强、操作性强、科学性强等特点。同时，几位专家也提出了指导性的建议，要求课题在学生思维能力训练、模式延展运用、教师阅读提升、学法策略指导等方面加强研究，以群文阅读促学校特色、出清中亮点。随后，区教师进修学院有关人士宣布《群文阅读提高初中生阅读能力的行动研究》成功结题，并为课题组颁发结题证书。

清泉中学校长罗族诗表示，学校将紧紧围绕“教育有理想、教学有风格、课堂有特色”的教师培养目标，继续秉持“传承情怀、发展文化”的教研理念，积极担当作为，为师生搭台架梯，培养学生“读的习惯、写的素养”。学校将以课题促研究，以研究促教师发展，让群文阅读绽放光彩，让墨香书韵满溢校园。