编者按：暑假到来，全国大学生“三下乡”活动也开展得如火如荼。我校学子“三下乡”系列活动分为“理论普及宣讲”、“历史成就观察”、“美丽中国实践”、“科技支农帮扶”、“教育关爱服务”、“文化艺术服务”等六个板块。通过本次活动增强我校大学生在传播文化的同时种下爱的种子，实现实践育人并为广大乡村带去美好的希望。新的一期“实践育人”专题将从“三下乡”、社会实践、暑假带薪实习等视角对我校学生实践育人成果进行系列报道。

      为服务社会，锻炼实践能力，丰富留守儿童的暑期生活，用实际行动帮助他们解决学习中存在的问题，7月8日以来，由我校外国语学院、文学院、教师教育学院、公共管理学院及校团委、校艺术团的同学们分别组成的教育关爱团对五个地区的孩子进行了不同方式的教育关爱，将爱传递给了孩子们，孩子们也收获了幸福与感动。

外国语学院——情系“空巢老人”，关爱“留守儿童”

首孝悌，次谨信。“空巢老人”和“留守儿童”一直是社会关注的热点问题，我校外国语学院“外院情、中国梦”教育关爱服务团于7月8日上午走访龙驹镇社区，了解当地孤寡老人和留守儿童的整体状况。

为深化精准扶贫政策，增强社会奉献意识，“外院情、中国梦”教育关爱服务团走进了数十家留守儿童贫困户和龙驹镇敬老院。

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服务团成员们与孩子们沟通交流，陪老人们说话解闷。

更有文艺汇演，通过唱响红色歌曲与老人们同缅年轻时光，传递温暖。本次活动是“精准扶贫+孝善文化”的有机结合，既给留守儿童们带去了关怀与快乐，也丰富了敬老院老人的生活，弘扬了“敬老、爱老、助老”的传统美德。

服务团成员更是发挥自己的专业优势，开设特色英语课堂——“三点半课堂”，用英语向孩子们讲解“不忘初心，牢记使命”几个汉字，以新颖的授课方式让孩子们感受到了不一样的课堂，增添了孩子们对英语学习的兴趣。

文学院——热情唱响新时代，助力教育献关爱

7月9日，重庆三峡学院文学院“向阳而生”教育关爱服务团正式出发，来到重庆市万州区分水镇枣园村，开启了本次暑假“三下乡”社会实践服务活动，助力枣园扶贫，聚焦枣园教育，发展乡村产业，关爱当地留守儿童，为推进当地扶贫事业、教育事业献出自己的一份力量。

育人场所不一定是固定在学校，还可以在乡村，育人方式不一定是严肃的，还可以很有趣。文学院教育关爱团开展了趣味课堂活动，该活动主要从儿童教育、心理成长两方面开展，寓教于乐，重点向家长和孩子们普及安全知识。

通过此次活动，文学院教育关爱服务团成员不仅将爱传递给了孩子，还有利于孩子树立安全意识，帮助孩子健康成长。

教师教育学院——扎根传统，筑梦未来

传统文化是人们汲取知识的重要源泉。教师教育学院“三下乡”教育关爱服务团队在7月9日清晨抵达天台社区，以充满乐趣的形式让孩子领会中国传统文化，并在欢笑声中不断健康成长，筑梦美好未来。

折纸环节里，志愿者们为孩子们演示、讲解如何折纸，带领孩子折出不同类型的手工艺品，有着孩子的独特风格。诗歌环节里，志愿者用贴近生活的故事诗歌进行讲解并在最后齐声朗诵，孩子稚嫩的声音中蕴含的是对传统优秀文化的热爱。

此次活动以娱乐轻松的方式开始，以严肃认真的朗诵结束，让孩子们在玩耍中学习新鲜有趣的知识，又让他们在朗诵古诗中，体验古诗词的魅力、朗读的魅力，将中国的传统文化更加深入的嵌入小朋友们的内心。

公共管理学院——让爱，不再留守

随着经济发展，进城务工人员逐渐增多，农村留守儿童的学习、生活、心理等问题也成为社会关注的重点。7月10日，我校公共管理学院“教育关爱服务团”再赴重庆市万州区长岭镇凉水村，开展留守儿童兴趣辅导和走访慰问活动。

团长张力带领孩子们以朗诵的方式熟悉《我和我的祖国》歌词，逐句教唱。服务团成员与孩子们一起画画，整个过程欢声笑语不断。为了更深层次地了解他们，服务团成员走访了留守儿童人家，详细了解了他们的家庭现状、生活状况、学习情况以及情感和心理状态。成员们深刻认识到为留守儿童遮风挡雨，撑起头顶的一片蓝天需要社会各界力量的共同帮助。

公共管理学院“教育关爱服务团”积极探索“学校—地方共建留守儿童关爱服务体系”的可行实现方式，力争将校村联系常态化，以专业知识为留守儿童问题的解决贡献一份力量。

校团委、大学生艺术团——筑梦儿童，刻不容缓

作为教育关爱服务团队的一份子，校团委和大学生艺术团的同学们于7月10日来到巫溪贫困乡。在这里，三峡学子们一起聆听了驻村的脱贫书记讲述巫溪的脱贫之路，看见了巫溪的未来发展之路。

7月11日，同学们深入“留守儿童之家”，为大家普及文化知识，还教授弹唱、手工折纸等，利用艺术快乐大家。同时又探望一些身体不便的孩子，与孩子们一起玩耍，共同欢乐。

同学们用寓教于乐的方式，将艺术融入教育，开发孩子们的思维创造。同学们用独特的方式传递爱心，让每个孩子感受到了关爱。

通过本次活动，既磨练了教育关爱服务团成员的意志，培养了理论联系实践的能力、分析问题、解决问题的能力，增强了团队合作精神、创新精神，同时也增强了同学们的使命感、责任感，引导大家接触社会、了解社会，增强社会责任感，为将来的学习和实践打下更坚实的基础。

这次教育关爱服务团队的三下乡，明确了“扶贫”更要“扶智”从儿童的教育着手，关注留守儿童的相关问题，积极探索留守儿童关爱体系的可实行方式，让大学生能在扶贫攻坚中出自己的一份力，让爱心永不断。