6月12日，学校在科技楼819召开课程思政建设调研会，就目前工作推进的情况作交流探讨。

会上，大家围绕课程思政的内涵理解、工作概况、存在的困惑、下一步的打算及建议积极发言，为课程思政建设建言献策。

传媒学院院长申载春认为，学院课程思政建设的首要任务就是把习近平总书记对新闻舆论的重要论述融入教育教学的全过程。他表示，要修订围绕“立德树人”“价值引领”的人才培养方案和教学大纲，抓好教材管理，把教学活动与实践活动紧密结合，把实践活动与价值引领有效结合。

马克思主义学院教师孙佳谈到，要着力解决“思政课程”与“课程思政”的深度融合问题，不能“两张皮”。要解决融合的“主体问题、程度问题、路径问题、结果评价……”等问题，以此推动“思政课程”与“课程思政”同向发力，共筑育人同心圆。

美术学院党总支书记赵翔宇结合学院实际工作说，推行课程思政教学改革要与专业实际相切合，美术学院课程要做到课程教学与文化自信相结合，与爱国主义相结合，与社会主义核心价值观相结合，与职业道德相结合。

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副校长臧小林表示，“课程思政”是学校固本强基的重要一环，推行“思政课程”与“课程思政”相融合很有必要。他认为，“课程思政”建设关键在于师资队伍的建设，要抓好源头问题。要以“慢工出细活”的态度，“十年树木、百年树人”的耐心，“润物细无声”的方法做好育人工作。

在副校长付川看来，“课程思政”要紧紧抓好课堂教学这个主渠道，使各类课程与“思政课程”同向同行，要进一步增强教师队伍的责任感与使命感，充分发挥教师的主观能动性。各学院要做好“课程思政”专业教学设计工作，找准切入点，把思想政治教育元素有机融入教育教学的过程中，增强吸引力和感染力。

党委书记李廷勇指出，“课程思政”作为实现思想政治工作体系贯穿高校人才培养体系的重要路径，是实现新时代高校育人理念的新内容、新发展、新方向，是高校培养时代新人的新方略、新方法、新途径。学校要紧紧围绕立德树人的核心任务，大力推进思想政治教育，筑牢思想边界，抓牢抓实课堂教学这个主渠道，全面把“课程思政”教学改革推行下去。

他强调，深化“课程思政”教学改革的关键在教师，教师一定要有信念，对“课程思政”真学真信真懂。学校各部门、各学院要深入做好相关理论知识的学习，认真学习文件、消化文件，认真思考、积极探索。要切实发挥好党组织的战斗堡垒作用，通过党支部大会、党小组会、党政联席会、工作推进会、专题交流会等多种形式，完善联动机制，促进教师交流学习。集中学习学懂弄通悟透新时代中国特色社会主义思想、全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神、习近平总书记在全国思政课教师座谈会上讲话精神等，提高教师对“课程思政”内涵的认识，引导专业课教师自觉开展“课程思政”。

他指出，学院是落实“课程思政”建设的重要枢纽。各学院要结合“一院一特色”实际，发动学院一切可以发动的力量，凝聚集体智慧，找准专业课程“课程思政”的切入点，充分挖掘和充实各专业蕴含的思想政治教育元素，结合专业特点，使“课程思政”的建设有机融入学院整体的教育教学，形成亮点和特色。

他强调，学校“课程思政”建设目前还处于起步阶段，尚未形成系统。对于“课程思政”的效果评价要“先做形、后求义”，要先把“课程思政”建设的各项工作推动起来，用理论指导教学实践，通过教学过程“以形达义”；再通过不断探索，总结提炼，进而“得义忘形”。

组织部、宣传部、人事处、教务处、学生处、团委等部门负责人；环化学院、美术学院、文学院、传媒学院、土木工程学院院长及党总支书记；参与首批“课程思政”试点课程的教师参加此次调研会。

山川