本报讯 （记者 李勇）日前，由万州区教师进修学院组织召开的《小学生道德与法制教育策略研究》结题论证会在沙河小学举行。

论证会上，课题组成员针对本课题的研究报告和工作报告进行了汇报，专家组对本课题研究过程及其成果进行了质疑问难。在研讨中，专家组成员对课题结题提出要求：一是对课题的核心概念的界定要抓住本质，在对比研究法中要明确对比的依据，要给予更多的材料印证。二是要把研究同解决沙河小学的道德与法制现状问题结合起来，在分年段去实施研究目标方面做进一步的研究和细化。三是研究要以课程为阵地，多进行方法上的总结，在活动研究方面要多总结经验并进行推广。教师进修学院副院长黎昌国针对如何把本课题做到更优化提出了从“课程活动化和活动课程化”“教育生活化和生活教育化”“教学育人化和育人教学化”“水平进阶化和异步共长化”“目标素养化和素养基础化”“文化自觉化和行为自觉化”六个方面的建议，并宣布课题顺提结题。

学校负责人代表课题组对本课题的研究做了总结性发言，表示将继续深化研究，在探索和学习中去不断提升学校和教师的品质。