七彩童话幼儿园一直以践行《指南》为核心工作，努力用最科学的教育观，最适切的儿童观，为孩子们提供有着丰满教育意义的环境，让幼儿园成为孩子们健康成长的乐园。

为了让家园共育更具实际意义，让家长们走进课程，我园举办了“幼儿园科学有效半日活动”体验式家长会。

★你觉得幼儿园儿童的学习是什么？

★什么是体验式学习？

★如果把博物馆作为体验场所，你会怎样带孩子参观？

第一小组问题 ：你觉得幼儿园儿童的学习是什么？

代表发言: 家长认为幼儿园应该培养孩子的学习习惯、良好的品德、思维能力、动手能力、沟通能力以及语言组织能力，同时应该增强幼儿的自信心、提高幼儿的心理抗压能力，多让孩子表现自己。

第二小组问题：什么是体验式学习？

代表发言：家长认为体验式就是注重幼儿的实践参与，活动应多为开放式、多样化，发挥幼儿的主体性，让幼儿积极参与、自主探索、亲自动手，从而培养幼儿的独立性，促进幼儿的个性化发展。

第三小组问题：如果把博物馆作为体验课程场所，你会怎样带孩子参观？

代表发言：家长用不同的方式让孩子了解博物馆。分为以下几类：1、用自己的经验先为幼儿讲解，结合网络搜索进行拓展。2、先为幼儿讲解博物馆的功能，然后幼儿自己进行观察，根据幼儿兴趣进行讲解。3、拍照留存，过后慢慢讲解。

?通过梳理家长讨论的问题并给予回应。例如：在案例分析中，（以参观博物馆为例）。前期准备：教师确定参观的内容、跟博物馆工作人员进行沟通、了解具体内容、确定时间地点并且制定详细的方案。实施中：应做到在确保孩子安全的前提下，不过度的保护，尊重幼儿的个性差异，支持和引导每个幼儿自主学习，最大限度地支持和满足幼儿。通过直接感知、实际操作、亲身体验来获取经验等形式，充分尊重和保护孩子的好奇心。回园后：和孩子们一起对活动进行回顾，教师从幼儿语言的表达、思维能力的发展、良好习惯的养成等方面进行引导，并将其延伸到艺术、语言等其他领域。建构了孩子们自主学习、人际交往、发展自尊自信、建立良好的认同感等新的经验。

?结合上述三个问题阐述科学有效的半日活动的元素，即合理的时间安排、运动、游戏、生活、学习活动的科学架构，五大领域的课程设置以及区域游戏活动、自主游戏活动的有效引领等等。让家长对幼儿在园的生活脉络有一个清晰的认识。

通过问题梳理，教师进修学院刘老师结合实际深入讲解，生动的案例分析，家长们明白了孩子们在幼儿园学什么、怎么学，理解了幼儿园为孩子们设置的活动和提供的环境的意义所在。

这样的体验式家长会，为家园共育开启新的探讨模式，家长们认为这样的家长会更能让他们知道幼儿在园的情况，也学到了很多的育儿知识，真是受益匪浅。