本报讯 （记者 李勇 通讯员 王祖明）为更好的落实各学科核心素养培育工作，进一步提高高三课堂教学的实效性和针对性，探讨高三复习教学中的问题与对策，近日，万州区教师进修学院院长王小华一行专程到龙驹中学通过进班听课、分科研讨和专家反馈三个环节开展高三年级全面教学视导活动，课程涵盖高考所有学科。

参加视导活动的所有专家走进课堂，观摩了龙驹中学语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科的17节课。课后分学科进行了评课、议课、反馈座谈活动，专家们对课堂作了详细点评，同时，围绕教学理念、教学方式、学生参与度、专题复习课的课型等问题进行了深入研讨，与上课的老师进行面对面的交流，还分享了其他学校高三年级各科备考经验，为龙驹中学高三后期复习引航把脉。

在高三视导管理组意见交换会上，视导组一致认为龙驹中学课堂气氛活跃、知识衔接紧凑、教学手段先进、师生关系融洽，老师教学基本功扎实，对考点内容把握准确到位，对知识点的分析透彻详尽。同时也希望教师要最大限度地调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标的培养，从而实现真正意义上的高效课堂。

专家们还对学校高三教学工作提出了建议，他们希望学校继续加强对高考考纲的研究，及时了解最新高考动态，强化复习课的教法策略研究，增强学生课堂知识过手的能力；选好用好复习资料、控制作业量，要紧密结合学生实际，不同层次班级要因材施教；要更加充分发挥集体备课的作用，加强教师之间的相互学习和探讨，进一步增强复习的针对性和实效性。区教师进修学院副院长黎昌国还提出了以精细管理为工作重心，研教结合推进智慧备考，聚焦高效课堂找准关键突破口的备考新理念。院长王小华希望全体高三教师要抓住机遇，研究新高考，优化二轮复习方法，积极备战“二诊”，全力以赴聚焦课堂，研究高考题型，训练讲求效益，力争“二诊”考试比“一诊”质量要有所突破、提升。

龙驹中学校长成斌对专家组的深入指导表示感谢，成斌表示，专家视导让学校看到了问题，学到了方法，明确了方向，在接下来的时间里，学校将充分挖掘教师的潜力，激发学生的动力，保证高三工作的动力，以更加饱满的精神状态投入高考冲刺力，以优异的高考成绩展现学校的实力，向同学和家长交出一份满意的答卷。