便捷的交通工具在孩子们的日常生活中随处可见，同时，也是孩子最感兴趣的事物之一。他们痴迷于街道上来往样式不一的汽车，好奇为什么如此一个庞然大物能够自己走起来并且发出“滴滴滴”的响声。在寒假期间，很多家庭乘坐飞机、火车、汽车等交通工具出游，在这个过程中，幼儿亲身感受到乘坐交通工具出游的快乐，同时也在感受科技进步为我们生活带来的便捷。于是，以“海陆空出动”为主题的活动就由此开展了。

活动一:图画故事《同行》

活动中孩子们边观看课件边根据故事中小火车和太阳的对话进行故事情节的猜想，形成了教师、课件和孩子三者之间积极有效的互动，使得孩子们在潜移默化中感受交通工具给我们带来的便捷和快乐。同时，也体会到同行的意义。

活动二:认识交通工具并学会分类

孩子们对各种各样的车兴趣浓厚。在活动中看到图片时，大家都会激动地一起讨论这是一辆什么车，它有那些特殊的作用和任务。

在初步了解完交通工具后，孩子们开始对海陆空交通工具进行分类。在活动结束后，孩子们对交通工具的类别和属性有了更深的认识和理解。

活动三:参观交通工具

鼓励家长朋友们利用周末时间，带领孩子们去参观火车站、汽车站、高铁站和码头等，让孩子们在直观体验中，进一步了解交通工具。

活动四:动手做做交通工具

1.主题画:《我眼中的交通工具》

随着主题活动的不断深入，孩子们对各类交通工具的兴趣愈加浓厚，有的宝贝提出了:"老师，我想把我看到的车画出来。"就这样，一个新的活动“我眼中的交通工具”产生了。有的孩子画出了可以飞行的小汽车，有的孩子画出了可以在水里行驶的飞机……

孩子们的想象仿佛被插上了翅膀，没过一会儿，孩子们的笔下呈现出各种各样的交通工具。

2.捏一捏、折一折交通工具

在画完交通工具后，孩子们似乎还不“尽兴”。于是在后来的活动中，孩子们开始动手制作交通工具。

孩子们在愉快的环境中忘我的制作着自己的交通工具。在这一次的活动中，孩子们的手部小肌肉的协调能力得到了发展，同时，也对交通工具产生了更加全面的认识。

3.区域活动

孩子们在了解完交通工具的基本知识之后，开始有了自己的主意:"老师，我想当超级发明家，我想做自己的交通工具。"

我:"当然可以，不过在做之前，你们要动动脑筋想一想，到底要发明什么交通工具。"

于是，他们开始充分利用建构区的塑料积木、纸壳等材料大胆创新。没过多久，一个个"小小的发明"拔地而起。

活动四:安全小知识

在孩子们的日常生活中，交通安全无处不在，无不时时刻刻的提醒着我们，交通安全需注意。因此，在"海陆空出动"的主题下，我们开展了以“我会乘坐交通工具和认识安全标志”为主线的一系列的安全教育活动。

本次主题"海陆空出动"系列活动的开展，既让孩子们认识了各种交通工具、又丰富了安全常识。在活动中，首先初步认识交通工具，再用自己喜欢的表达方式表达出来。我想，这是一个快乐的学习过程，孩子们在这个轻松愉悦的过程中获得了知识、得到了锻炼和发展。