2019-02-16 15:58:38 万州中学
一元复始，万象更新。沿着阳光下的绿意阑珊，我们又回到了熟悉的校园。2月14日上午，承载着新春祥和的氛围，2019级管理小组、全体高2019级老师共聚一堂，召开了我校高三年级2019年春季开学工作会议。会议旨在进一步总结过往，规划未来。出席本次会议的有：学校副校长、2019级管理小组组长杨志友，纪委书记、2019级管理小组副组长康道国，办公室主任龙绍华，工会副主席姜枝国，教务处副主任谭术良，教务处副主任张学明，团委副书记张红，高2019级年级组长骆世荣，初2019级年级组长崔炜等。会议由康道国主持。
学校副校长、2019级管理小组组长杨志友作总结发言。杨校长强调，今天的会议旨在加强对高三教育教学的组织和管理，使高三年级的各项工作更加快捷有力，顺利实现我校2019年高考奋斗目标。
他指出，各班班主任要从点滴做起，向时间要效率。做好各学科配合。着重抓好班级纪律工作。善于鼓舞斗志。做好日常管理和服务工作；多与家长沟通，全面了解学生的学习生活状况。
备课组要制定科学的复习计划，增强合作意识和团队意识，加强对高考的精细化研究，加强综合科目的教学管理，加大专项强化力度。
高三各任课教师要增强纪律意识、忧患意识、创新意识；要发扬爱岗敬业的精神，求真务实的精神，敢拼敢干的精神；理解复习原则；抓实抓牢二轮复习；抓好抓实教学“练、考、改、讲、练、评、补”七环节；努力实施高效课堂；强化学法指导，提高应试能力水平。
他强调，越临近高考，困难和压力越大，我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒。在这一百多天的时间里，放下心事，真诚地用心做事，全力以赴，齐心协力，把工作做细做好做到位。只有这样我们才能面对结果无怨无悔；也只有这样，我们才能达到我们预期的目标。
携手同行 不辱使命
责任共担 献礼华诞
杨志友
尊敬的各位老师：
大家上午好，今天是2月14日，距高考还有111天。今天的会既是一诊质量分析会，又是高2019级的开工大会；既是一次自我加压的会议，又是一次增添动力的会议；既是一次鼓劲会，也是一次促进会。旨在加强对高三教育教学的组织和管理，使高三年级的各项工作更加快捷有力，顺利实现我校2019年高考奋斗目标。
下面就一诊和今后工作提几点意见：
一、一诊暴露出的一些问题
1.学生方面
没有目标，没有理想观念；学习态度不端正；学习习惯较差；重知识轻方法；重结果轻过程；应试能能力较差；基础知识不扎实。
2.备课组
备课组活动流于形式，未达到应有的效果；集体备课对一轮复习的研究不到位；集体备课形式单一，未充分发挥集体的智慧；周考落实不够，试题的选择不精细。
3.教师方面
重教轻学；重资料轻课本；重练习轻方法；麻痹松懈轻“常规”；对高考试题、考试说明学习、研究不够；作业布置的多，认真批改的少（有的教师基本无批改）；对周考重视不够，虽有考试对试卷批改不认真；临界生帮扶效果不明显；坐班情况不好；懒散、吃老本。
4.班主任方面
抓学习胜于抓思想教育；忽视了工作的艺术性；不能进行因材施教；不能根据学生自身的个性特征，进行针对性的教育；工作中没有发挥桥梁纽带作用；班风不好、学风不浓；班主任工作缺乏创新；对学生要求不高，处理不严；关键节点到位不好。
4.管理小组方面
年级工作计划不详实；对高三复习指导不够；没有充分发挥备课组长的引领作用；与教师沟通、交流较少；没有明确临界生帮扶措施；教学六认真检查落实不够。
二、各层面工作具体要求
（一）备课组层面
备课组长要对本学科的教学工作负总责。下周备课组活动要对一诊进行全面分析，查找不足，把握下一歩复习的方向与动向，打好最后阶段复习备考这一战，使冲刺阶段提效。
1.复习必须有计划
备课组长必须尽快制定出学科整体复习计划，进一步优化复习策略，增强备考的科学性和有效性。复习的内容要控制在适量、适度、适宜的范围。开学初备课组长要安排好周考命题人，提前一周命好试题，集体备课活动讨论周考试题。
2.增强合作意识和团队意识
搞好集体备课，研讨要常态化，加强复习的针对性和时效性，提高复习效率。加强教师间的听评课活动，实现共同提高。
3.加强对高考的精细化研究。
认真研究考试说明、研究高考试题、研究教材、研究习题，密切关注高考信息，通过研究准确把握复习的方向、复习的深度和广度。
4.加强综合科目的教学管理。
要强化综合科目的团结协作，既要注意知识的到位，又要加强综合科目的练习与测试。综合测试要常态化，通过强化练习来提升水平，最好每周一次，定时进行，集中阅卷，仔细研讨。
5.加大专项强化力度。
做好错题标记与统计，针对学生在试卷等练习中反复出现的类型问题确定专项，有的放矢，逐一击破。可及时讲练，立竿见影；可阶段回顾，认识更清。
（二）班主任层面
班主任要对班风、学风、班级目标完成负总责。下周内完成各班班级质量分析，要让每位教师心中有数。
1.从点滴做起，向时间要效率
“一年之计在于春，一天之计在于晨”，高三时间是学生读书冲刺的黄金时期。班主任要按照年级要求深入教室陪伴、督促学生。不要盲目地相信学生的自觉性，成绩再好的学生都有惰性，只有每天跟踪学生的到班情况，学习状态，才会促使学生形成好习惯。有了好的习惯，提高了时间效率，学生的成绩自然会有所提高。
2.要做好各学科配合。
班主任要不时召集本班教师研究分析班上的情况，关注重点生的状态，协调各科作业时间，共同出谋划策，培优治拐，规范答题，排除非智力因素的干扰。
3.着重抓好班级纪律工作
铁的纪律是强劲竞争力的保证。要夺取高考的好成绩，必须充分利用剩余时间，精心制定复习计划，合理安排复习流程，努力提高复习效率，确保复习工作高效有序开展，而这一切，都必须以良好的纪律为前提。要抓好课堂纪律，创建良好的学习环境，形成争先恐后，忘我拼搏，奋勇向前的竞争氛围。复习工作中，要确保正常课堂秩序，班级指定的作息时间，任何人不得违反，任何人不得拥有特权，任何人都必须坚定不移地遵守。在这段时间，要明确规定、坚决执行班级纪律，确保学生上课不迟到、不早退、不旷课、有事要请假、上课认真听讲、认真完成复习任务。要及时发现并纠正班级中出现的不利于高考的言行，约束不良行为，要采取切实有效的措施，坚决杜绝学生之间的打架，谈恋爱，外出上网，手机上网，破坏公物事件的发生。要根据学生实际，培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习自觉性和积极性
4.要善于鼓舞斗志
“考试”往大处说，尤如一场无硝烟的战争，班主任是总指挥，学生就是三军将士，将士们上阵杀敌前，主将必须要鼓舞士气。态度决定高度，高昂的士气是取得高考胜利的保障。班主任要想方设法激励士气，调动起每位同学的学习热情，使他们敢于面对高考，敢于接受考验，敢于以百倍的信心迎接挑战。要善于发现学生的优点和长处，要真诚地肯定学生的进步和成绩。任何时候，不能打击学生的自尊心和学习热情，要利用多方面信息，为学生开发出一股强劲的持续的动力之源，激励的故事要天天讲，鼓励的话要天天说。让学生胸怀远大的奋斗目标。要鼓励学生高标准严格要求自己，激发斗志、勇往直前。要让学生树立起必胜的信念。只要拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。教会学生“爱拼才会赢”这个道理。要让学生相信自己的能力，相信科任老师，相信老师制定的复习方案和措施，复习上跟着老师走。高考压力难免，竞争难免，但只要让学生拥有了强大的信念和十足的信心，就一定会取得骄人的成绩。
5.要做好日常管理和服务工作
高考来临，学生压力增大，失眠，头疼，恐慌，胆怯等心理问题层出不穷，班主任要正确引导学生调整心态，要关心学生的生活，深入课堂，深入自习，深入宿舍，深入学生的心里，急学生之所急，解学生之所忧，帮学生之所需，在剩余的日子里，要适当加压，合理放松，只有保持平和的心态才能发挥出最好的水平。要引导学生把心平静下来, 不要患得患失。要能够以一种坦然的心态去面对高考，面对人生。鼓励学生适当参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。同时，要注意保证学生的身体健康，切忌剧烈运动，防止受伤；提醒学生注意饮食卫生，防止生病。多跟学生交流谈心，帮助他们调整心态。
6.多与家长沟通，全面了解学生的学习生活状况
学生在学习上、生活上遇到了问题，不一定跟老师交流，但可能会与家长讲，同学讲。只有全面了解学生的状况，才能做到有的放矢，有利于学生的复习迎考。这样才能避免一切不和谐的因素，把复习工作做好。
（三）教师层面
全体老师要对教学负责，对教学成绩负责。把临界生拿在手上，放在心上。按学校与年级组的要求把握好教学过程的各个环节。
1.增强三种意识
(1)纪律意识。纪律是做好一切工作的保障，每位老师都必须服从学校和年级的管理，不折不扣地执行学校和年级的决定，坚决做到令行禁止。本期我们将强化教学“六认真”考核，对教师坐班将提出明确要求。
(2)忧患意识。通过这次考试，我们应清楚地看到自己的差距，我们应该对自己的职业常怀敬畏之心，对自己的未来深怀忧惧，而不是安于现状，得过且过，要让忧患意识激活我们对教育的激情，才能让我们的工作，随时得到学校和社会的认可。
(3)创新意识。目前，还存在在部分学科，部分班主任，教学方法、管理模式陈旧，不利学生快速成长。因此，我们老师要深入钻研，不断更新教育思想，因势利导，推陈出新，开创出新的教学业绩来。
2.发扬三种精神
(1)爱岗敬业的精神。教师要热爱本职工作，脚踏实地，做到安心，专心，全心全意地投入教学工作。我们年级年青教师多，希望你们能多听课，多深入课堂，谦虚学习；只有爱岗敬业，我们才能在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些抱怨，多一些责任；少一些懒惰，多一些上进；从而赢得学生的尊重，社会的认可。
(2)求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假，课堂评讲到位，练习落实到位，班级管理到位，一丝不苟，从严把关。不让犯错的学生有借口，不让自己的工作出现差错有借口。
(3)敢拼敢干的精神。这次的一诊并不能决定高考的胜负，我们学生的潜能有待进一步的挖掘，希望各位老师，要发扬敢拼敢干的精神，打一场漂亮的高考仗，为万中的荣誉而战！
3.理解复习原则。
高考复习的原则是：巩固（一轮复习成果）、完善（知识体系）、综合（方法、规律、解题能力）、提高（提高做题、综合能力）。我们要遵循这一原则，并依靠这一原则。
4.抓实抓牢二轮复习。
二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考题型的特点和规律，掌握解题思路方法，初步形成应试技巧。有了二轮复习的落实，我们的学生才能适应高考。
5.教学要抓好抓实七个“环节”（练、考、改、讲、练、评、补）。
练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的不足。
考，精心出题、选题，务求实效。测试题命题确保科学性（无错误）、探究性（重能力）、前沿性（有创新）、实用性（近期反馈）。
改，作业、试卷批改精细化，尤其是对于临界生。
讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点）问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑点；讲易错易漏易混点；讲规律方法技巧；大部分学生已经掌握的东西不讲；学生自学就能掌握的东西不讲；讲了学生也不会的东西不讲。
练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。
评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁发答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一把抓的做法。讲细讲透，经常出问题的内容要反复讲，以学生的失误为重。要尽量缩短训练与讲评的时间间隔。
补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会做的题目要得满分。
6.努力实施高效课堂。
老师们要精心备考点、备学情、备试卷、备训练、备高效。每一位高三科任教师要认真研究学情，排除教学的盲目性：学生掌握了什么？学生没有掌握什么？学生的疑难是什么？存在疑难的原因是什么？认真研究考点，讲求教学的针对性：“高频考点”有哪些？年年考的主干知识有哪些？轮流考非主干知识有哪些？认真研究考题，确保训练的方向性；加强针对性训练一一专题训练、限时训练、题型训练、高频考点训练。
7.强化学法指导，提高应试能力水平。
要提醒学生训练时不刻意追求数量，教会学生正确处理习题和知识点的关系；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练；指导学生规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争取能得之分每分必得；指导学生整理易错题和典型题，经常搞考试回头看。
老师们，让我们再次重温2019年我们的高考目标：万州区文、理状元；清北至少6人；一本人数突破1000人大关。我们要做到千斤重担人人挑，人人身上有指标。
老师们，俗话说：行百里者半九十。越临近高考，困难和压力越大，我们要团结一心，奋勇拼搏，持之以恒。在这一百多天的时间里，放下心事，真诚地用心做事，全力以赴，齐心协力，把工作做细做好做到位。只有这样我们才能面对结果无怨无悔；也只有这样，我们才能达到我们预期的目标。我相信，我们必将不辱使命，不负重托，创造万中高考的新辉煌，向建校六十周年献礼！
