教研三部曲，成长添助力

——飞士幼儿园新教师汇报课活动

新青年教师是幼儿园最年轻、
最有活力、最有朝气的一个群体，
也将成为教师队伍的主力军。
为了展示新青年教师的风采，
提高其教育教学能力，
全面帮助、促进新教师的快速成长，
我园开展了新青年教师汇报课活动。

1

在实践中落实理论

本期我们针对新入职教师热情高、
实践知识匮乏、理论知识浅显等特点，
一方面加强她们对《指南》等纲领性文件的学习，一方面通过培训和师徒结对，
帮助她们提高教育教学技能。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
学习和培训，
只能让新教师获得一些别人的经验和方法。
要把这些经验和方法变成自己的，
唯有实践。
本次汇报课，新老师们积极准备，
充分运用所学，为大家展示了语言和艺术两个领域的活动。

2

在反思中寻找不足

“优秀教师=实践＋反思”
反思对教师专业成长有很重要的意义。
相对而言,
教师的理论知识的充实发展较容易实现,
常规进修培训及自学大都以此为目标。
但对于教师教学效能的提高来说,
更重要的是实践性知识,
而这类知识的获得和改善靠他人传授几乎是不可能的,只能依靠教师自身的反思。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 团队的发展壮大离不开个人的努力， 也离不开队友的提携帮助。
汇报课后，
片区督导室督学向淑辉、向安昭及全体教师进行了评课教研活动。
听课教师和上课教师在对话交流中反思自己的教学行为和教育观念，
在答疑解惑中进行经验共享，互助学习，
提升了教学能力和水平。

3

要给学生一杯水，
教师不仅要有一桶水，
还得要有长流水。
只有不断学习提升自己，
才能在教学中做到得心应手，游刃有余。

在评课活动结束后，
杨玲园长组织全体老师开展了“怎样评课”的教研学习。
她结合老师们的发言，
从“教学目标、教学准备，教学程序、
教学思想、教学基本功、幼儿参与度、
教学实效”等七个方面对备课和评课的有效性进行了深入浅出的阐述，
让老师们茅塞顿开，受益匪浅。

成长路上，没有最好，只有更好！
新教师汇报课结束了，
但学习不会停止，
成长才刚刚开始。
我们相信，在飞士这片沃土上，
这些刚刚破土而出的新苗们，
终会开出芬芳馥郁的花来。