2019-01-11 9:26:08 重庆市万州区幼师幼儿园
我园成为“新样态”实验园以来，以“新样态”理念为指引、以办园理念为基础，立足文化传统、自身实际和优势潜能，走内生发展之路，结合陶行知“生活即教育，社会即学校”的教育思想，确立了求实、求慢、求少、求拙的价值取向再造课程，正确把握了社会体验课程的探索方向
本期初定的社会体验课程，充分尊重儿童的意愿，通过调查问卷表，结合孩子的兴趣，将他们的结果进行统计并投票，确定为《亲亲动物园》，他们想去了解动物的外貌特征、生活习性…
在感知动物园的路线体验中，孩子们对路线中各种社会场所表现出了极大的兴趣，电影院是其中之一。追随孩子的兴趣，尊重孩子的意愿，本次社会体验的场所，我们变成了电影院
在班级老师的倡议下，家长带着孩子进行电影院基础设施的初步感知及第一次观影。反馈回来的信息，表现出了他们对看电影的经验获得比较浅显，他们只知道看什么电影，看电影要买票
而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置？电影是怎么播放出来的？电影里面的人物是怎么进去的？等等，都是孩子们想了解的问题。
要探寻这些问题的答案还得身临其境，邀请专业人士来帮忙。因此老师提前与电影院工作人员取得了联系，让他们了解孩子们的前期学习状况以及活动流程，同时制定出了适合孩子认知能力的相关计划，结合场地设置通过丰富的形式传递给孩子。
学习任务表制作完成后，孩子们积极地为即将到来的出行做准备。
出行安全是第一，知道自己去电影院的方式，了解途中、场馆的安全后，亲子制作了属于自己的胸牌。
小小采访寻答案 孩子们的问题通过什么方式解决?在家采访家人，在园采访老师，多次活动后，他们懂得了采访的相关要素
一切准备就绪，期待孩子们能在探访过程中获电影院的相关经验、感受观看电影带来的乐趣
那么接下来，精彩的探访活动就要拉开帷幕啦
1月10日上午幼师幼儿园中二班的小朋友们牵着爸爸妈妈的手来到了万达电影院门口，激动的心情真是难以抑制，好想赶紧去一探究竟。本次社会体验随行的还有区教师进修学院几位专家团队，给我们带来了高位引领
活动现场1
集合清点人数后，由影院工作人员带领大家从员工通道进入，这和以往的进入方式不一样
活动现场2
进入到影城，在工作人员的引领下，小朋友们认真观察，大胆提问，了解着电影院的建构特点、行为标识…
观察影院由哪些部分组成？每个区域的功能是什么，都是谁在工作？如柜台是售票的；放映室是放映电影的，影院等待区是观众等待观影的休息区…
当来到卖品区的时候，爆米花的味道吸引着孩子们，影城阿姨给我们讲解了玉米粒，大变身的故事
活动现场3
4D超酷体验，孩子们在仿真情景中，感受到了4D电影和普通电影的区别，不一样的观影感受
尽管个别孩子些小害怕，但老师握着她的手给予无声的支持，一直到体验完成
活动现场4
孩子们争做小小采访员，通过一问一答的方式，给自己想要了解的问题寻求到了答案并认真做好记录
活动现场5
体验现场购票和网络购票的不同
现场购票，准备比电影票多的钱或是少的钱，孩子排队自助选座位、购票
网络购票，两种方式，除了输入购票号码，通过搜索信息准确无误后出票，还能扫描二维码出票
活动现场6
观察电影票页面信息，影厅、座位号、名称…再次巩固了文明观影行为
认识了解，知道自己的座位号后，整齐排队检票
找到影厅，孩子们牵着老师的手，自助寻找座位，因为厅内灯光昏暗，老师拿出手机照明便于孩子观察，处处给予孩子支持
电影院的学习活动并非一次就能全部了解，但通过前期的经验丰富与后期的回顾延伸，在体验——梳理——总结——支持的学习模式中，通过集中教育+集体参观+小组化学习的形式，孩子们对电影院有了较为系统的了解，建构出了自己独有的认知。后续孩子们还会通过更多元的途径进一步走进电影世界，探寻电影奥秘，感受电影文化
了解孩子的喜好，尊重孩子的意见，从自主、自由、自助三个维度诞生的本次社会场所体验活动，不断呈现新样态,得到了家长高度的支持与认可。我们将不断努力，抒写出了一个个有人性、有温度、有美感的精彩故事
