——重庆幼儿师专人才培养工作评估纪实（一）

根据教育部关于高等职业院校人才培养工作评估方案、重庆市教委关于高等职业院校人才培养工作评估实施细则等文件精神，12月10日—12日，重庆市教委委托重庆市教育评估院对我校升格以来人才培养工作进行现场考察评估。此次评估专家团队阵容强大，专家组组长：上海城市管理职业技术学院原院长陈锡宝教授，副组长：贵阳幼儿师范高等专科学校校长贺永琴教授、重庆电子工程职业学院院长聂强教授，成员：重庆市教育评估院原书记李丽教授、重庆工程职业技术学院副院长吴再生教授、重庆财经职业学院副院长管军教授、重庆市渝中区巴蜀幼儿园书记园长罗虹教授。此次评估是学校转型升级、内涵发展之路上的一道必过关口，也是一次全面检视的重要机会。按照专家组工作安排，我们将对专家三天的现场考察工作作系列跟踪报道，以期在交流共享中凝聚共识、推动发展。

※校长汇报

12月10日上午9时，人才培养工作现场考察评估汇报会在我校塘坊校区仁爱楼一楼宣讲大厅举行。会议由重庆市教育评估院副书记、副院长张东主持，出席汇报会的专家有陈锡宝教授、贺永琴教授、聂强教授、李丽教授、吴再生教授、管军教授、罗虹教授，出席汇报会的各级领导有市教委高教处处级调研员闵权、市教育评估专家委员会主任委员张宗荫、市高教学会常务副会长严欣平、万州区政府副区长蒋艺义、万州区教育督导室主任张声勇，业界代表有万州区鸡公岭幼儿园园长黄植宾、万州区电报路幼儿园园长冉坤等20余人。学校校长柳卫东等校级领导、副科级以上干部、专业带头人、师生代表等近200人参会。

会上，学校党委副书记、纪委书记陈丕同志受刘灿国书记委托，代表学校致欢迎辞，万州区政府副区长蒋艺义代表万州区委、区政府致辞，市高职高专专家委员会主任委员张宗荫同志发言，闵权同志代表市教委讲话，评估专家组组长陈锡宝教授代表专家组讲话，强调了评估工作的目的、意义，对评估工作作出具体安排并提工作要求。

柳卫东校长作了题为《践行姓师向农为幼办学理念，谱写一流教师教育奋进之笔》的人才培养工作汇报。报告分为四个部分，一是初心永恒、百年师范弦歌不辍，二是质量立校、以评促建助推发展，三是内涵发展、人才培养成果斐然，四是问题导向、追求卓越大有可为。全面介绍了我校人才培养工作的具体举措和成效。同时客观分析了学校办学面临的问题，提出了改进措施。

柳卫东校长的汇报既是回顾总结，又是充分展示，全面客观，事例充分，数据翔实，获得与会领导、专家和行业界人士的高度评价。

※实地考察

按照评估工作行程安排，汇报会结束后，全体专家对我校部分教育教学设施和实习实训场馆进行了现场考察。

在仁爱楼，专家组先后深入幼儿绘本实训室、幼儿园仿真实训室、舞蹈房、建构实训室、感觉统合实训室等27间学前教育实训室实地考察，深入了解实训基地基础建设、教室使用和学生实训情况。赞叹学校学前教育作为学校的骨干专业，特色鲜明。专家还称赞学校廊道文化高雅、优美、教育性强，并不时拍照。

在校史展览馆，专家们全面了解了学校的革命历史和办学历史，被学校厚重的红色文化和师范文化深深感染，纷纷感叹百年老校，弦歌不辍，绵延博兴，值得瞻仰。当了解到肖楚女播撒革命火种、学校享有“下川东革命摇篮”美誉、较早提出“团结、勤奋、求实、创新”方针和创新性提炼出学生职业能力训练“十四项基本功”时，专家们在崇敬英烈师生的牺牲奉献精神时，又赞叹学校在办学过程中的创新创造。

在文化艺术活动中心，专家们观赏了美术教育系师生的教学、写生、手工作品等，观看了正在大厅排练的幼儿舞蹈剧，感受了学校浓郁的艺术氛围。

在学生食堂，专家们来到“农校对接精准扶贫窗口”，听取学校精准扶贫工作介绍，认为我校的扶贫工作有成效、落到了实处，让真正需要帮助的贫困户享受到了国家政策的红利。

※深度访谈

按照评估安排，下午2点，专家分为六组进行深度访谈。访谈前，专家组抽取了校长柳卫东、副校长陈冬梅等在家校领导及肖幸、许绪琼等处室和系部负责人等共计30余人作为访谈对象。访谈中，专家分别就我校办学和评建工作中的领导作用、师资队伍建设、专业建设、课程建设、实践教学、教学管理、素质教育、社会评价等方面进行全面深入了解，问诊把脉，掌握情况。

※专业剖析

下午2点至4点，专家组抽取了学前教育专业建设团队“说专业”，抽取了幼儿园教育活动与指导、学前儿童行为观察与评价两门课程建设团队“说课程”。专家贺永琴校长、吴再生副院长、罗虹园长出席“说专业”“说课程”活动。

学前教育专业带头人易俊英带领团队从建设目标、培养模式、课程体系与教学内容等方面进行专业剖析，并回答专家提问。专家们充分肯定了学前教育专业在学生培养模式、与幼儿园深度合作、挖掘教师团队活力和创造力等方面取得的成绩。贺永琴专家认为，学前教育专业人才培养模式中的“双园”“双团队”建设做得好，专业建设标准制定、课程融通方面做得不错。罗虹专家说，学前教育专业建设积累了丰富经验，学生的实践教学能力较强。吴再生专家从学前教育专业建设的社会服务、国际交流、队伍建设、红色元素与爱国情怀植入课程等四方面给予了指导，各专家就专业建设中的课程内容紧跟市场变革、重点挖掘专业特色、职业能力培养等方面提出了宝贵意见和建议。

说课程环节中，学前教育系教师孙杨带领团队解说“幼儿园教育活动与指导”课程，教师吴琼带领团队解说“学前儿童行为观察与评价”课程。专家对两门课程的教学内容、教学理念、课后延伸给予了充分肯定，认为课程设计完整、课程定位准确、目标明确、抓住了课程的核心。贺永琴校长对两个团队的说课都给予了高度评价。吴再生副院长认为两个团队的说课要素完美，“让外行都听明白了，听响亮了”。罗虹园长对孙杨团队评价尤其高，连说“超级好”“非常好”，并特别指出孙杨老师的课程开设得很好，对未来课程开设精细化有指向作用。专家建议两门课程还应该在幼儿教师专业认知、标志性成果获得等方面下功夫。整个过程专家与课程建设团队交流互动频繁，气氛融洽，学术氛围浓厚。

评估工作开展一天来，全校师生触动很大。专家在考察、检查的同时，对学校相关工作给予了梳理和点拨。经过深度访谈环节，学校领导干部感觉办学方向更明确、目标更清晰、管理更有思路了。经专业剖析和说课程活动后，专业带头人及建设团队认识更加深刻了，课程建设团队建设好课程的底气更足了。全校上下、师生员工感觉风更顺、劲更足，对学校未来的发展更加充满了信心。