深化精准培训改革，对于培养新时代基础教育强师有何好处？如何精准实施教师培训培养工作？近年来，万州区教师进修学院通过训前、训后贯通培养的“六个精、四个化”工作策略，精准培训出一支高素质教师队伍。

日前，在“教育强国，重庆行动——2023教师成长质量宣传月暨名校名师上游新闻公益访谈”录制现场，万州区教师进修学院党委副书记陈华平就“注重贯通培养，提升师训效能”作精彩分享，赢得了与会嘉宾的一致认同与点赞。

在访谈中，陈华平和与会的嘉宾分享新观点、新实践、新成果，宣传教师专业发展的真知灼见，讲好教师成长的真情故事，助推“强师计划”“优师计划”走深走实。

落实“深化精准培训改革”是《新时代基础教育强师计划》提出的实践命题，如何理解这一命题？

陈华平：教育的高质量发展，事关中国式现代化和第二个百年奋斗目标实现的全局。党的二十大报告指出，要着力实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。强人才必须先强教育，强教育必须先强教师，所以，精准实施教师培训培养工作，是落实新时代教育强国建设根本任务的有效抓手，更是教师进修学院工作的主责主业。近年来，我们通过训前、训后贯通培养的“六个精、四个化”工作策略，实施精准培训，取得了一定的效果。

在训前，主要有哪些措施？

陈华平：训前主要在于培训过程突出“六个精”。

精密织网：一是纵向深入，建立区级、片区、学校的三级研训网络；二是横向联合，建立区域协作共同体，包括万达开合作、万开云梁合作；三是斜向加力，借助上海、山东、宁波等对口支援省市的优势研训资源，为我所用。

精准导向：一是紧扣时政方向，聚焦立德树人、正人先正己要求，用“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”标准，统领教师成长。二是紧随时代节奏，紧跟党中央的决策部署，紧跟教育高质量发展的时代课题，及时下单，敏感反应，引领教师成长。三是紧跟教师需求，聚焦真问题，探索真办法，实现真突破。

精心设计：一是精心设计课程。建设“师德培训”“卓越教师校长培训”“教育技术培训”“创新培训”等7大课程体系。二是精心挑选专家。注重从学术的前沿性、方向的准确性、表达的艺术性等多维度挑选专家，守牢意识形态阵地。三是精心编排方案。增强培训的针对性和实效性，确保培训质量。

精细组织：一是强化组织领导。设立相关项目管理领导小组，负责项目的培训实施。二是细化管理措施。督促参训教师完成培训任务，注重数据痕迹和资料收集整理。三是柔化服务过程。在培训过程中适时渗透人文关怀，保证培训顺利进行。

精致管理：一是会务管理有水准，人员接待、考勤管理、资料整理、茶歇设计等准备精微细致。二是组织管理讲科学，合理选择时间地点、人员分组，确保讨论见实效。三是团队管理重配合，加强组织协调，同心协力做好培训工作。

精深拓展：注重视野往深处延伸，问题往深处挖掘，路径往深处寻找。在讨论交流、总结反思、经验互鉴以外，我们常常在书记校长培训后，安排闭卷考试，督促他们聚焦实战和运用，深度思考，纵深拓展。

在训后，精准培训又主要体现在哪些方面？

陈华平：主要是训后追踪突出“四个化”。

延伸学习规范化：一是培训内容的消化，二是相邻知识的拓展，三是重点知识的深化。把这三项内容作为规范动作和常规要求，并辅助提供相应的资源包和网络学习平台。

拓展运用清单化：结合岗位工作，建立“五个一”任务清单：一个行动计划、一节汇报课、一堂微讲座、一篇小论文和一个成长案例。

互动交流多向化：搭建学员之间的交流平台，畅通学员和学院之间的沟通渠道，畅通学员和导师的沟通接口，做到培训有结业，班级QQ、微信群不结业。

问题反馈及时化：一是开展满意度评价。对培训设计、培训服务、培训收获满意度进行信息收集，综合分析，查找问题，制定解决方案，形成班级报告。二是开展综合评估。对参训教师的出勤度、任务完成度、班级活跃度、课程满意度以及对培训项目和导师进行综合评估，增强培训实效性。三是开展学员成长跟踪。通过有效追踪，多渠道、多向度，全面了解参训教师的专业成长，对效果差的学员进行再回炉、再锻造。

在目前已取得的成效基础上，学院下一步有哪些打算呢？

陈华平：近年来，我们在教育改革引领、教育理念更新、育人方式创新、教师专业成长、德育能力提升等方面做了大量细致的工作，为万州教育高质量发展尽了绵薄之力。今后，我们还将在育人方式变革、人文文化建设、教育过程优化、教育数字赋能等方面加大培训力度，努力打造万州教育高质量教师队伍，努力打造万州教育更加美丽、更加辽阔的绿水青山。

记者 吴雅娇 文/图