2023年高考顺利结束，今年高考试题有何特点？高考第一天结束后，记者邀请到万州二中长期在高三第一线的知名老师对今年高考的语文、数学试卷进行了浅析。

■ 语文

A

继续加强考教衔接 统筹设计以文化人

●万州二中高三语文备课组 冯思瑞

2023年新课标Ⅱ卷语文试题加大对思维品质的考查力度，引导考生提升逻辑思维能力、形象思维能力和科学思维能力。试题选材注重时代性和文化性。重视教材内容和语文必备知识的积累。考点设计灵活，从侧重对记忆能力的考查过渡为侧重对理解能力的考查，注重对思维过程的考查。试题设计更加开放，鼓励学生独立思考。释放出明确的信号：提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，试题呈现出稳中有变的特点。

试题从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面，考查考生语言积累、梳理与迁移运用能力，关联统编教材中的新增内容。

题干设问、答案设计和教材的关联度加强。要求学生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品，注重课堂知识积累。

考查形象思维，提升审美素养。试题充分发挥学科优势，精选文学作品，针对作品特点设问，在直观体验的基础上，调动联想和想象，表达自己对文学形象的感受、理解、思考。文学类文本阅读材料节选自沈从文的代表作《长河》。节选部分描写萝卜溪社戏的盛况，情节集中，富于民俗趣味。舞台场景描写热闹酣畅，自然风景描写清幽秀丽，人物描写具有传统世情小说的风韵。古代诗歌材料选用北宋林逋的七律《湖上晚归》，写诗人秋日傍晚乘舟归家所见，于景物描写中见出诗人的恬淡心情。第16题要求考生思考王国维“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点是如何在诗中得到印证的，引导考生领悟古典诗词的隽永魅力。创新命题形式，减少机械刷题。

B

新课标Ⅱ卷作文浅析

●万州二中语文备课组 曹文华

本试卷语言文字运用新课标Ⅱ卷提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中并不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松、沉淀、成长。

忠实课标精神，勇于开拓创新。本题彰显了新课标“坚持立德树人，以语文核心素养为本，推进语文课程深层改革”的理念。

尊重成长规律，为创新型人才培根固本。试题为考生提供了展示个性、表达真情实感的空间，鼓励考生勇于探索、勇于发现问题、勇于表达自我。材料中说“青少年希望有一个自己的空间”，也是在提醒我们所有教育人，要理解青少年，帮助他们健康成长。

捕捉关键词，建构写作层级。“自己的空间”回答了“是什么”，是放松心情、安放心思、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望，以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。可以有如下几个维度的立意：

紧扣“静”做文章，写怎样打造“自己的空间”，如：①扎根中华优秀传统文化，精心修身，打造“诗与远方”的书香的空间；②触摸时代的温度，静守初心，打造铁肩担重任的信仰的空间。紧扣“放松、沉淀、成长”，写为什么想有“自己的空间”，倾诉心声，与父母师长对话，告诉他们，对于我们想有“自己的空间”不必过虑，这是成长过程中的正常现象；也可以思考“自己的空间”的存在意义，比如通过自己的空间可以暂时得到放松，可以沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己得以更好成长；还可以反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身单一视角来认识和理解世界。

好的作文题能够从个人认知、历史演进、社会时代、人类发展等多个维度激发考生的思考。本题既关照了时代的共性，又内蕴个性的彰显和创新意识的闪现，在此基础上，考查考生的思辨力、审美力以及表达力，对考生的人生成长有积极意义。

■ 数学

发挥高考对课程教学 改革的导向和推动作用

●万州二中高三数学备课组 张应红

2023年高考数学试卷，坚持立德树人，体现高考的核心价值。试题设置反映我国优秀传统文化、科技发展成果的真实情境，深化基础性考查，注重数学的本质与创造性思维，深入考查核心素养和关键能力，发挥数学学科考试的选拔功能。试题注重新课标、新教材、新高考要求的统一性，落实“一核”“四层”“四翼”的高考要求，加强教考衔接，发挥高考对课程教学改革的导向和推动作用。

发挥数学学科的特点，彰显教育功能。数学试题情境取材于学生生活中的真实问题，贴近学生实际，具有现实意义，具备研究价值。新课标Ⅱ卷第19题，要求合理平衡漏诊率和误诊率，制定检测标准，试题情境既有现实意义，也能很好地体现数学学科的应用价值。新课标Ⅱ卷第12题以信号传输为情境考查二项分布及其应用，试题设计了两种传输方式：单次传输和三次传输，依次研究各种传输方式得到正确信号的概率，考查了对新概念、新知识的理解和探究能力，并以此考查学生在新情境下解决实际问题的能力。

强化主干，突出考查重点知识。试题全面考查了基础知识、基本方法，重点考查知识的基础性、综合性与应用性，较好地兼顾高考的选拔性功能。试卷在选择题、填空题和解答题三种题型中都加强了对主干知识的考查，如函数、数列、三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、导数等知识依然是重点考查对象。

坚持开放创新，考查关键能力。2023年高考数学全国卷在反套路，反机械刷题上下功夫，突出强调对基础知识和基本概念的深入理解和灵活掌握，注重考查学科知识的综合应用能力，落实中国高考评价体系中“四翼”的考查要求。同时，合理控制试题难度，科学引导中学教学，力图促进高中教学与义务教育阶段学习的有效衔接，促进考教衔接，引导学生提高在校学习效率，避免机械、无效的学习。如第15题，是一个结构不良试题，有多个答案，考查直线与圆的位置关系、点到直线距离及圆内接三角形性质等知识内容；新课标Ⅱ卷第11题，其本质是根据一元二次方程根的性质判定方程系数之间的关系，最后转化为一元二次方程有两个正根。第22题将导数与三角函数巧妙结合起来，通过对导函数的分析，考查函数的单调性、极值等相关问题，通过导数、函数不等式等知识，深入考查了分类讨论的思想，化归与转化的思想。

记者 吴雅娇