2021年中考已经全部结束，13日进行的是数学、政治、历史，14日上午进行的是英语考试。考试结束后，记者邀请到万州国本中学知名老师对这几科试卷进行了点评。

数学：难度比去年略低

国本中学初三年级组 谭智勇

今年中考数学试题知识考查全面，信息量大，考查形式有创新，但总体难度比去年略低。

体现学科价值，彰显立德树人。命题立足初中数学各板块知识所承载的教育价值，关注数学学科的育人功能，突出考查理性思维，如“数与代数”关注算理算法，着重考查运算法则的合理选择与运用，关注法则的规范作用，强调规则意识；“函数”关注数形关系，着重考查函数的图象与性质，关注变量间的依存关系，关注利用代数方法研究几何问题，强调数形结合思想；“图形与几何”关注演绎推理，着重考查推理的逻辑性与条理性，关注论据的充分性，强调“言必有据”；“统计与概率”关注合情推理，着重考查样本估计总体的思想，关注样本的代表性及估计的合理性，强调统计观念。

关注模型应用，坚持适度创新。命题关注学以致用，科学地设置一些合理地综合应用数学知识解决问题的试题。

立足数学本质，明晰教学导向。根据数学学科特点，命题注重考查对数学概念的理解，关注学科语言的建设。对数学本质的考查，关注挖掘教材例习题的内涵，不刻意回避重点、热点，某些试题还直接取材于教材经典的例题、习题，全面考查学生的学科素养。

历史：深化改革，聚焦能力

国本中学初三年级组 张红梅

试题凸显历史学科求真求实的学科本质，在历史的情境中考查基础知识和学科素养的积淀。试题紧扣时代脉搏，将“英雄主义”“百年华诞”“等时代话题引入试卷，展现先民智慧，强化社会责任，塑造社会主义建设者和接班人的使命担当。

题型结构是今年一大改革，有明显的变化，将原来的五种题型整合为选择题和非选择题两类，减少1个填图题，将2个简答题整合为1个探究题。考试要求有所提高，重点考查基础能力，适当考查高阶能力。

积淀历史知识，考查学科能力。试题全面渗透并多层次、多角度、全方位、综合地考查了初中毕业生对基础知识、基本技能的掌握情况，基本学习方法的习得程度，以及情感、态度与价值观的养成状况，利于促进学生的全面和可持续发展。

立足历史视野，欣赏多元文化。充分体现中华优秀传统文化和红色文化，试题注重对中华优秀传统文化进行考查。试题将中华文明的博大精深，对优秀传统文化的认同尊重、对祖国历史和文化的关注热爱，进行了有效的交融与发扬。

结合情感体验，形成人文素养。试卷以抗美援朝战争中英雄人物的榜样作用，树立正确的世界观和人生观。在探究题中，以“百年华诞”主题，思维导图为呈现方式，将中国共产党革命和建设史进行梳理，充分肯定了中国共产党在中国革命建设和改革事业中的决定作用。帮助学生树立中国特色社会主义坚定信念，弘扬爱国主义精神。

总之，试题无论是整体立意还是具体设问都做了很多有益的探索，体现了命题在继承中发展，在改革中创新的特色。

道德与法治：展时代画卷，育时代新人

国本中学初三年级组 刘其林

道德与法治试题，紧扣教材内容，彰显时代特色，突出中考命题为党为国育人育才方向和对教学的指导作用。今年试题呈现出稳健中有变化，有创新的特点。

从选材上看，试题选材鲜活，贴近生活，把握时代脉搏。试卷引用了“未保法”“反食品浪费法”“第七次人口普查”“粤港澳合作发展”“乡村振兴”等热点，让学生感受国家的发展和时代的变化，激发学生关注社会、关注国家的兴趣，逐步培养学生适应社会发展的能力。

从试题呈现与要求上看，试卷保持12道选择题与4道非选择题的结构不变。但15题呈现形式变化较大，从三段材料表格不结合材料作答变成了以时间轴为线索四段材料的呈现，并要求结合材料作答。

从设问角度看，角度新颖，设问灵活。试卷厚植家国情怀。试题聚焦立德树人的根本任务，将正确价值引领蕴含在真实、立体、鲜活的素材中，使学生在思考、阅读中产生情感共鸣，培育学生奋斗精神、担当意识。同时，在建党100年华诞的重要时刻，命题老师将党史入题，用党的百年征程时间轴，生动展现在中国共产党的领导下，国家在政党制度建设、科技创新、深化改革等方面取得的辉煌成就。试卷坚持能力立意。

试题以能力立意，注重对核心观点、主干知识、关键能力、学科思维方式的考查。第16题，以乡村振兴为载体，呈现少数民族区域发展不平衡问题、非遗文化面临失传、发展中的生态环境问题、留守老人与留守儿童问题，设问要求围绕“文化、民族、绿色、共享”等角度，要求学生分析理由并陈述解决上述问题的具体措施。面对真实情景与问题，要求学生具备综合运用学科知识分析、解决问题的核心素养和关键能力。

英语：关注语言能力，彰显育人价值

国本中学初三年级组 王飞霞

今年的中考英语试卷整体平稳，内容涵盖了初中阶段英语学科的基础知识，考查了学生语言运用能力。试题选材广泛，语言素材围绕人与社会、人与自然、人与自我的话题，契合学生的兴趣及关注点。

试卷的听力部分，难度适中，分别考察学生语境的结合能力，情景反应能力和捕捉相关信息能力；单项选择部分主要考察基础语法的应用，体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，没有偏题，难题，怪题。

试卷将立德树人融入其中，语言材料充满正能量，体现了对学生情感、态度、价值观的积极引领作用。如完型填空部分所讲述的点心店老板与外卖员之间的故事，阅读B篇里一次别出新裁的公司面试，阅读C篇讲述我国在太空领域的成就。阅读D篇讲述了在政府的领导下云南乡村的巨大变化。任务型阅读中王成帮的先进事迹，对学生有极大鼓舞和激励作用；作文话题“运动安全”很接地气，让学生上手容易、有话可说，引导学生关爱健康。

试题设置注重逻辑，尤其是阅读部分的题目设计，既考查学生提取基本信息的能力，又考查学生深度理解文本的能力，包括根据上下文语境猜测生词的含义、整体理解文本大意等，体现了对学生思维能力的要求。如阅读B篇的第45题，要求学生根据上下文内容推测单词含义；阅读C篇第51题根据文章细节推测隐含意义；阅读D篇第55题段落的划分，阅读E篇第59题文章标题的选择。

记者 吴雅娇/文 侯本艳/图