2021-2-2 11:55:11 国本中学
各位老师、各位教职工：
每上一个台阶，就做一次小结。这是竹子的风格！又到了一年作小结的时候。一个学期也是一个年度的总结，不是很好讲。应该表述的东西太多，不可能面面俱到。我们只能是站在一些角度，甚至可能是一些很小的角度管窥这一年的教育教学和管理。根据学校工作的实际，包括过往实际的发生和未来实际的需要，肯定一些东西，反思一些东西，引导一些东西。以期对大家的情感、态度和价值观有一些积极的正向的影响，进一步明白：有些东西要学会珍惜，有些东西要学会放弃，有些东西要学会改变。
以往年度总结的时候通常会讲白驹过隙、弹指一挥间，时间太瘦、指缝太宽，一晃一年又从指缝中溜走了。2020年可不是这样，他过得很慢，他过得很艰难，我们过得很顽强。因为这一年的确不平凡，不容易，不简单。
不平凡。 这一年国际形势和国际关系错综复杂。面对一个大国的和平崛起，各国心态不一。美国加大了对我们的政治挤压和经济打压，不时的在世界各地秀秀肌肉，对于我们中国构建人类命运共同体的一带一路战略，到处拆台、捣乱；于国内而言，经济高速发展过后必须要转型升级带来的阵痛，突如其来的新冠病毒的影响和考验，高考综合改革的深刻变化，以及两个100年奋斗目标的逐步实现和靠近，注定了这一年是不同寻常的、不平凡的一年。
不容易。 新冠病毒的冲击，对我们的教学方式和教学管理产生了深刻的影响。线上教学的被迫选择，掏空了我们老师的信息技术的储备，也检验了我们自以为可以充分相信的学生的自觉。搞好了，我们的学生可以是逆境中奋起的一代；搞砸了我们的学生，可以是被逆境摧垮的一代。我们战战兢兢，我们如履薄冰；我们逆势而上，我们顺势而为。疫情期间最好的学习是管理好自己。全校5000多师生，一个没惹事儿，一个没生事儿，一个没有因为疫情倒下，这是伟大的胜利。这一年真的不容易。
不简单。 我们说“金牌初中，状元摇篮”，“北大清华，国中出发”，周杰灵同学中考720分，问鼎状元，失之毫厘。但我们进入万州前10名的总数比第三名学校多了一半；国中出发的邓子荣同学由南开中学考入清华大学，高考成绩超过万州状元。教师获奖（刘李艳、杨政、幸巧、牟芝航、冉军等）。 分量最重的当属我们获得了“全国篮球特色学校”，“ 全国足球特色学校”。同时获得被教育部命名的两项全国荣誉。有了这两个很高的平台，我们还可以演出更精彩的戏。在此要感谢大家！感谢大家的辛苦付出；感谢大家的团结协作；感谢大家的理解支持；感谢大家的卓越贡献！
教育的理想境界和现实状态常常是两码事，两者之间的距离不是被时间拉开的，而是被功利拉开的，我们常常沾沾自喜于当下已有的成就而忽视口口声声一直在念叨却又止步于门前的教育理想。基于在新加坡留学学习的收获和自己对于教育的反思，同时也感激组织给了我一个走进一所新学校的机会。让我与大家一起试着来建设一所既是公园又是乐园，还是家园的学校。“天青色等烟云，我在国本等你”，国本中学“九菜一汤”（九个旱景，一个水景）的文化品牌通过承办近10次市区级教育教学盛会已经小有名气。书山公园更是高山仰止，让人流连忘返，成为了当之无愧的国中名片。
厕所革命
厕所是老师和同学们不得不频繁打交道的地方，这也是我们学校一直以来最羞于见人的地方，由于是旱厕，集中水冲，所以每一个人上厕所的时候，必须要“享受”上一个人或者上几个人留下的东西和热气腾腾的味道，不管春夏秋冬总是“香味”不断，以至于邻厕所的几个教室的老师和同学们都是怨声载道，家住沁园春宿舍区的老师们很多的时候都是憋着回家上厕所。
当初的设计也不是很合理。进门就是一堵墙，恰像是客厅进厨房还要转个弯儿一样，把本身还比较大的空间一下浪费了1/3。光线也很差，一个窗子几层铁丝网，弄得里面的油烟和污迹也都无法处理，恰像是长期不打理的老厨房的窗台。
蹲位只有三个，比地平面还要高出很多，似乎上个厕所还要爬楼梯上去。蹲位和尿槽之间的空间倒是非常大，像个小广场。上个厕所都不得不高高在上，有万人景仰的那种感觉。就像是演示实验一样，两三个人在上面表演，一群人望着。 望的人很着急；蹲的人更着急。队伍通常排得很长，男生和女生的队伍还有交集。以至于长期以来我们不得不默许，因为排队等候造成的迟到不能受责罚。
经过改造后的厕所，可以说直接由“原始社会”进入到“共产主义”社会。明亮大气，干净舒适。我们经常自豪地讲，我们的厕所比厨房还干净。一点没有异味。每层楼男生有10个蹲位，女生有13个蹲位。再也不需要排队等候了。所以大家要继续珍惜这些来之不易的改变。保持厕所的干净清爽整洁卫生。让他由国中的伤、国中的痛，变成国中的一道亮丽风景线。当然，这道风景线不是谁都可以欣赏的。
温水工程
长期以来的冷水洗碗的经验告诉我们一条不变的规律，那就是，你折腾一半天，最后的结果不外乎是，把碗上的油污“位移”到了手上、甚至身上，就是用上了洗洁精效果也不是特别好。
以往为了节省时间，很多的同学不洗碗或是带回家去洗，或是大量地使用一次性饭盒，弄得垃圾如山。现在随处有温水供应，洗碗不用排长队等候了，这个寒冷的季节，用上温水应该是幸福的享受。如果说还有不满意的话，那肯定是卖洗洁精的，可能对我们意见很大。
“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负！”(dance every day ,love your life)。学校内建一个健身中心，可以说是必需品，也可以说是奢侈品。我们把学校一个长期不用的废弃空间经过精心打理，“摇身一变”成了健身房。以往大家在外面办卡，听起来折扣很低，但实际利用次数很少，其实单价很高。把健身房建在学校，是利民之举，好处多多。
我们梳理了八条健身的理由：爱 好运动，就是追求生命的长度和宽度
运 动成为习惯，品质生活从此开始
动 一动，我们的脑子会更灵活，还可以丢掉烦恼
就 算再忙，也必须给身体的保养腾出时间
是 不是因为这里有美丽的瑜伽垫？还是这里的器材才能炼出你要的身材
爱 护自己的身体，就是对家庭和社会负责
家 是最放心的依靠，没有健康的身心，家就无依无靠
国 民素质提升，我们每一个人都可以出一份力，有一个舒畅的出发地在健身房
这八句话的第一个字，也是一句藏头诗，“ 爱运动就是爱家国 ”，自然就放到了我们的“家国情怀”体系当中去了。
广场建设
19年我们重点建设了“家国广场”。一边是以家、国、德、行四个主题的主题浮雕墙，一边是四季飘香的黄角树长廊，中间是支撑了全国篮球特色学校的塑胶篮球场。只要是有眼光的摄影师，都不会放过这样一个开敞、舒展、美丽的地方。 20年 我们重点建设了两个广场。 一个是位于校门口的“博雅广场”。一个是位于学校中心区域的“情怀广场”。
经过一年的改造，我们的校门更大气，更简约，更有文化品位。“家国至上，德行为本”的国本理念吸引眼球。秀气的三生石书写着底蕴的厚重；200年的老树述说着岁月的沧桑。右边是校训墙，呈现着我们的“办学理念”、“ 办学特色”和“三风一训”，赫然醒目，校门一站，就给人一种可信赖、让人向往的感觉。
我们把校前广场取名为“博雅广场”，就是提醒我们的老师和学生要志做“博雅”之人，这与我们“家国至上、德行为本”的办学理念一脉相承。“博”是渊博；“雅”，是雅正。学识渊博，品行端正。要担当家国责任，首先要做“博雅”之人。
这个广场位于明德楼、崇礼楼、博文楼之间。打理过后的两颗高高大大、枝繁叶茂的黄角树左右一站，随时教育着我们要懂得“立正、稍息”； 黄角树下的“乡愁石刻”清新隽永，随时提醒着我们不要忘了“绿叶对根的敬意”。
这个地方四通八达，我们仔细的数了数，总共有12条支路。原来的围墙东弯西拐，把本身不大的一个广场切割成了的好几个部分，零零散散，各自为政。我们只是做了一些简单的改动，便给人一种豁然开朗的感觉。
一点点悄无声息的改变，彰显的是学校对于老师和学生的用心；回应的是大家的期盼；体现的是大家的智慧；代表的是我们对于品质生活的向往。
这一年引导关注的事情也很多。重点有以下三项：师德建设，疫情防控，延时服务。
师德建设 师德建设
国本国本，家国至上，德行为本，我们应该有什么样的德呢？
一是 有品德：思想纯正，行为干净，公道正派，爱国爱家； 二是 有道德：遵纪守法，爱岗敬业，不干不义之事，不取不义之财； 三是 有师德：学高为师，身正为范。要经得起良心的拷问，要对得住信任的眼光； 四是 有口德：不挖苦讽刺，不说三道四，不恶语相向，不造谣生事，不阴阳怪气，不挑拨离间。
师德师风建设的四大风险是：“乱招生，乱收费，乱定教辅，违规补课”。我们的老师在这方面做得挺好，在此要特别感谢大家。但因为我们是初中名校，滋养的土壤和社会的需求一直都在，所以我们还得防范星星之火。我们做师德师风责任体系建设，目的就是要把个人可能出现的风险和团队和体系捆绑在一起，合理分责，形成上下一心、齐抓共管的局面。
这不是讲别人的故事，一不留神并可能成为我们身边人的事故。最终会害己害人害学校。真到了那一步，那不是学校挡你财路，是你自己不给自己生路。
所以希望大家要心存感激，真心理解，积极支持学校的工作。学校应该这么做，必须这么做，只能这么做， 大家可以从五个角度加以理解。
01 真心（玩笑，商场“真心买就便宜一点”，说明真心不值钱）。学校这么做真的是对大家好。本来“提醒千遍不如问责一遍”， “借刀杀人”，这样很省事。但是我们不能做这样的两面三刀的人，我们愿意让大家看到我们的真心，我们不能让任何一个你出问题，因为，你真的输不起。
对于极个别可能存在这种风险的人来说，学校这么做其实是把你解放出来、解脱出来，摆脱被“亲情”、“友情”绑架的“身不由己”，过上正常人的生活，不用过担惊受怕的日子。身体的调节就像是机器的保养需要时间，这么做正好可以给你腾出时间。这样做其实也是为了避免功亏一篑，前功尽弃。善意不言而喻。
良药苦口，通常好话都不好听。因为光当好人，光说好话，不治病。我们不下狠心，反倒害了你。而风险中人通常都是教得最好的老师，你们输不起，学校更输不起。
我们常说婆婆妈妈婆婆妈妈，其实婆婆妈妈都是好人，论动机，别人可能害你，婆婆妈妈，肯定不会。因为唠叨是必要的重复。重要的事情说三遍，婆婆妈妈的重复唠叨，是因为这个事情很重要。论理解，今天或许会讨厌，明天你会感激。
你什么都可以试，千万别试感情，一试就心凉。婆婆妈妈，平常都说得很重，关键的时候总是心软，但是领导却不一定。你不要以为你对学校的功劳贡献很大，学校领导跟你交情很深甚至称兄道弟，你就可以稍微放纵一点，真出了问题，你眼前见不到人。不是隔岸观火，不是过河拆桥，更不是卸磨杀驴，而是，泥菩萨过河——自身难保。
既然没有依靠，那我们就要守住操守。我们自己觉得自己很普通，在学生的眼里却很圣洁，人家把我们当神，我们不能把人家当猴儿。
国中学子、北大骄子刘沐涵讲，“母校是我点亮信念最初的微光，让我相信我终将到达广阔的远方和拥有无限的可能，毕业10多年早已淡忘曾经的付出和荣耀，但我仍会感激母校，在那个尚且迷茫的少年的心里埋下了火种，那是我之后精彩旅程的开始。”多么有诗意的微光，胜过了光芒万丈的灯塔！我们是点亮微光的人，所以，我们必须坚守好师德师风的底线，不要和愚蠢硬碰硬。
疫情防控
疫情不可怕，重点在防控。防就是要避开它；控就是要掌控它。就像是条疯狗，你若不能杀了他，最起码要给他套上绳子，不能让他乱咬人。一年多来基层防控的经验和教训告诉我们，以下这4点认知是必须的。 首先 科学是代价换来的。 尊重科学就是为了避免付出代价。我们强调戴口罩，勤洗手，多通风，不乱窜，持戒心，这些经验都是别人的代价换来的，要求苛刻一些，不是谁和谁过不去，是为了避免你一不小心就付出惨重的代价。 其次 生分就是专业。 如果我们无视风险，那么有的时候“有多好”就会变成“有多惨”。关系再好，也不要靠得太亲近。你看大巴车上常常人都挤成了一团，下车后谁认识谁呢？所以亲近不代表什么！你别碍于面子，不好意思。有时人家热情的双手都伸出来了，但是你不接招，那就是专业。 第三、别讲运气，好坏都是自己的选择。 你看那些“中奖”的人，通常都可以找到一万个可以原谅和被同情的的理由，但至少也可以找到一个避免风险的理由。比如，谁要你去吃那顿饭？谁叫你不喝酒？ 第四、你无所谓，有没有人输不起？ 我们每一个人都是上有老下有小，中间还有老婆或者老公。你输得起他们输不输得起？或者说你身体好，百毒不侵，他们是不是每一个人的身体都很好？生命脆弱，人如蝼蚁，我们不能承受“结果”，那我们就要改变“如果”。
延时服务
于学校而言，延时服务是一件好事情；于管理者而言，延时服务又是一件难搞的事情。说延时服务是利民之举，是因为家长尤其是小学家长普遍欢迎。因为它把上学日放学后应该由家庭完成的一部分学习任务，以买单的方式交给了术业有专攻的老师，家长向学校购买的成本比向社会购买的成本要低得多。
而在中学，这块儿工作本来一直都在做，只是以往没让学生家长买单。现在买单也没什么问题，只要坚持好充分意义的真正的自愿就行了。
难的不是怎么上，不是怎么收，而是怎么分的问题。放在任何一个学校都是一个烫手的山芋。非常考验一所学校的主流正气，非常考验行政管理团队的驾驭能力，非常考验一所学校的民主管理能力，还非常考验学段之间、学科之间、工种之间相互的理解包容的能力。
牵一发动全身，弄不好会影响原有的绩效工资体系，甚至会动摇多年以来的人事制度改革的成果。而我们国本中学走在了前面，给出了经验。虽然也经过了几上几下的优化，经历了实质性的试水。广泛听取了大家的意见，充分发挥了教代会的作用，最终成型了定稿的方案。
这是民主的胜利，贡献的是集体的智慧，体现的是相互的理解和包容。说明我们主流正气一直都有，一直都在。在此要特别感谢以各种方式直接或者间接、委婉或是尖锐地向学校提出意见和建议的老师们。感谢大家贡献的宝贵的智慧，你们都是国中最可爱的人！
每一年迎接新年的讲话，我都不是随便乱讲，都是经过了沉静的思考。我会讲在一定阶段内，学校教育的关注和教育发展的方向。接下来，一定会朝着这个方向去做。
在今年的迎接新年的元旦文娱汇演讲话当中，我跟大家系统地提出了绿色教育的理念。之前也多次强调过方法技术效率在教学质量的的提升过程中要有更高的贡献率的问题，今天我们来谈一谈怎样落实。
首先我们必须承认的现实是，我们一直都很重视绿色发展，并且一直在努力朝这个方向去做。但是效果和理想的预期还是有一定的差距。
由如果缺乏作业布置的统筹和干预，个别时候，客观上存在学生到了很晚都还不能完成作业的情况。这严重的影响了学生的身心健康和可持续发展。容易陷入老牛拉破车的恶性循环。
当然，学习从来都不是一件轻松的事情。所以我们强调要努力学习，刻苦学习，勤奋学习。学习需要韧劲儿，所以我们说水滴石穿不是因为力量，而是因为坚持；承受适度的压力也是学习的一部分，所以我们说喷泉之所以美丽，是因为有压力；学习也需要义无反顾，勇往直前，所以我们说瀑布之所以壮观，是因为没有了退路。
学习也从来不是一件真正意义的快乐的事情。不学习更快乐。是因为我们知道了学习的意义价值和自己身上所担负的责任，而愿意学习。
所以，热爱学习是一件很不容易的事情。我们要理解这种热爱，保护这种热爱，要感激这种热爱，让这种热爱的感情能够持续。
题海战术可以让我们练出惯性，练出手感，练出自信（因为考试时题几乎都见过），但是疲于奔命的，劳动密集型的题海战术缺乏了方法技术效率，会磨灭我们每一个同学学习的灵性、创造力。
这里面首先要处理好“合理负担”和“过重负担”的关系问题。每个学生都应该承担“合理”的学业负担，通常名校学生还要承担“偏重”一点的学业负担，但是不能够承担“过重”的学业负担。
什么叫“过重”？影响到正常的休息，身体的体能和头脑的思维敏捷度，不能维持正常的状态的学业负担。初一、初二，高一、高二原则上晚10点，初三、高三年级原则上晚10:30必须完成全部作业。
对作业进行管控是一个复杂的系统工程，但只要认真去做，其实也非常简单。我们只需做好两件事情，一个正面清单，控制作业量；一个负面清单，到点叫停。
只要愿意认真，就没有做不好的事情。想想每一个学生如果是我们自己的孩子，看到他们很晚了还不能入睡，即使是我们理解了学习的意义和价值，但是我们也会让孩子早点入睡。毕竟身心健康和可持续发展更为重要。我们不能以爱的名义干着伤害学生的事情。
必须承认的是，我们绝大多数的老师在绝大多数的时候在这方面都做得很好，合理安排，科学安排，有序安排。既有严格的要求，也有智慧的理解和包容。
好的教育是因材施教，要针对不同的个体安排不一样的作业和要求。所以我们提倡老师首先要精简优化教辅资料，然后有选择性的安排作业，当然自己要提前消化这些作业。不然你不知道怎么去取舍，大量重复的东西，可能浪费了我们大多数的时间，而真正更有价值的东西淹没在题海当中，你又还没有发现。教学，精讲精练；作业，还要精心布置，精心处理。
我们不能像那些蛮干的学校，“一个个家长总是生怕自己的孩子输在了起跑线上，却又眼睁睁地看着自己的孩子倒在了终点线前。”
心态建设
人，活的都是一个心态。凡事都从自己身上找问题，一想就通了；凡事都从别人身上找问题，一想就疯了。人，没有了高度，看到的都是问题；人，有了格局，看到的都是鸡毛蒜皮。
心态好与不好与心眼的大小有关系。心眼儿大，事情就小；心眼小事情就大。你以为你没有放过别人，其实你最终是没有放过你自己。
老师绝大多数人让人敬重，让人崇拜，也偶尔有让人瞧不起的时候，通常这种时候就是你不够大气，为一些鸡毛蒜皮的事情斤斤计较。或许会说，唉，这哪是争三块五块钱的道理，我们要的是理。言之凿凿，无可厚非，我们肯定相信你的确是那么纯粹。但庸俗的人会认为，这其实是天底下最大的笑话，他认为很多人所争的那个理，背后最终还是钱。只是钱的前面被理挡住了视线。
老是以己之长比他人之短，纠结太多的凭什么？为什么？那我们就真正成为了走不出自我世界的裹脚女人了。所以我们需要好好地做好心态建设。 根据角色的分工，不同的角色有不同的挑战和要求：
校长要当好班长
班长最重要的工作是会带人，能容人。会带人，也就是要有人追随，会带人的人，一带一路，不会带人的人就是孤家寡人。领导的重要职能就是知人善任，合理授权；会带人还必须用制度去带人，用章法去带人，用样板去带人。所以校长最重要的工作是写程序，做顶层设计。我所追求的管理的理想境界是，校长比较闲，副职比较忙，中层比较累。校长的闲其实是看似闲，我们常说校长不在家，学校照样转。是因为先把样立好了。
能容人，就是能够容忍人的缺点，容忍人的过错，容忍人的冒犯。海纳百川，有容乃大。能讲这些，不代表校长已经做到了，代表的是校长知道应该这样做，并且在朝着这样的方向努力！
副职要当好助手
当好助手两句话，找得准位，领得起事儿。副职要支持和维护正职。有时，明知是一个不可为的事情，为了讨好老师，若讲，“我反复给校长建议，他始终听不进去，没得法”。是不是可以理解为，“你看，我好聪明，我好善解人意，遇到了一个顽固不化的人，没得法，看来只有你们去集体造反才可以改变”。若是这样讲，“这样做是规范程序规定的规范动作，分管领导肯定是照章办事，校长也不可能逆势而为，财务管理杜绝现金支付。”
这就是管理学上的拆台还是补台的问题。背后的实质其实还是心态的问题，思想深处只有我才是最能干的，别人都是乱搞。那就是副职没有当来！好在我们的副职一个没有这样的情况。
这里的预期指的是成长的心理预期。中层干部有抱负，有上进心是对的。但是不要因为做了几件漂亮的事情，就以为地球全靠你支撑着，离开了你可能就不转了，而忘了平台和陪着你唱戏的一群人；或者认为，我都干了那么多年的主任或是副主任了，怎么还不见往前一步的成长？那我们要数一数到底有多少岗位空着？你从一个团队中脱颖而出的“舍我其谁”的不可替代性到底有多强？
所以我们要感激组织给我们搭建的平台，带着感恩之心，做好管理和服务的工作。行政管理不全是比资历比胡子长短。用干部讲德才兼备，并且是以德为先；同时干部也要有干部的范儿，要有推动力，打得开局面。
很多学校常常有极个别这样的人，遇事儿就绕，遇矛盾就躲，遇困难就推，拿歪风邪气没有办法，拿歪一点的人一点没办法，关键是成长的预期又很高，光是一天哼哼呵呵，歪歪唧唧，明哲保身，无所作为。如果这样的人优先成长，还有天理吗？“德不配位，反受殃灾”。
还好我们的干部队伍中没有这样的人。但是我们需要随时警惕和防范出现这样的人。如果每一个干部都志比天高，每一个人都觉得组织亏待她他，组织给他搭建的平台和他的能力比起来，感觉到平台太小了。个个都是可以担当大任之人，个个都怀才不遇。“一碗米养恩人，十碗米养仇人”，这样的干部宁可不用。
其实，不管是正职、副职还是备案、内聘，平台不分大小，能干的人在哪一个岗位都会干出精彩来。所以干部的成长不是闹着要成长，叫着要成长，而是在水到渠成时、众望所归时自然成长。
教师要欣赏他人
一个人心里只有你自己，眼里自然容不下别人。我们常说简单幸福简单幸福，幸福的人，是因为他活得很简单。老是拿自己的长处去比人家的短处你心里怎么平衡？所以幸福不是比别人得到的更多，而是比人家计较的更少。
如果我们愿意，你会发现每一个人其实都很优秀，只是每一个人不一定都放对了位置。所以说，世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。即使有做的不好那也是伯乐的问题，是伯乐的眼光没有在岗。三人行必有我师焉。只要我们虚心，人人都是可学之人。只要你有善良的眼光，看什么人都是对的，看什么事情都是对的。
有老师常在我面前咕咕隆隆，某某某某一早又把学校的馒头稀饭带多份回去了，并且说长期都这样。我说怎么会呢？学校那个馒头稀饭吃不伤啊？谁会常年累月地带饭啊？你能几十年如一日地往家送？若真是那样，只能说明两个问题：一是，学校的伙食太好了；二是，家里的伙食太差了！真有这样的好男人，我都愿意嫁给他！所以，风景一直在，就看你会不会欣赏！
有老师建议，合适的时候，邀请我们老师的家属到校参观参观，让他们感觉到他们也是国本中学大家庭的一员。告诉他们我们都是家的栋梁，国的栋梁。我们也有自己的事业。谁不是谁的附属，谁也不是谁的奴隶。我们的工作不只是相夫教子，也不只是扫地抹屋跪踏板。我们的身后还有一群崇拜而且需要我们的学生。他们的命运掌握在我们的手上。所以，除了生活，我们还有工作。
想想，要是没有了各自的事业，女人的心思全在男人身上，男人的日子还想好过?男人没有了事业，光靠家里面的“富婆”，心思全在女人身上，女人还能和陌生人说句话？所以男人不要以“软饭”柔和为骄傲，女人不要以“小鸟依人，望眼欲穿”为幸福。各自都有自己的事业并相互支持对方去努力奋斗，这样的男人和女人才最帅最美。
让家属们多到学校看看，看看我们的辛苦，看看我们的不易，看看我们很帅、很美的样子，一定可以给予我们的老师更多的理解、支持和信任。理解我们老师事业的价值和意义。学校因此也会多出很多的义务宣传员！这就是家园建设的意义！
来到国本近三年， 非常感激 前任校长们借我的一双双坚实的臂膀，让我有底气和大家一道筚路蓝缕、继续前行； 非常感激 国中校园深厚的文化底蕴和温暖的人文环境，让我有激情和大家一道书写奋斗的青春； 非常感激 国中老师们的志存高远却又从容淡定，让我越来越确信错过一切的错过，都是为了来到国本，遇见大家。 能成为一名国中人，是我最大的骄傲！
2020年终于过去了，即将迎来2021年农历的新年。在此我谨代表学校党政工团向在座的各位、向你们并通过你们向你们的家属、子女、长辈提前致以新春的问候， 恭祝大家生活甜甜蜜蜜，身体健健康康，畅享天伦之乐，不忘学习强国，开心、幸福，万事如意！
谢谢大家！
