聚焦课程领导力   共谋教育未来计

课程是立德树人的重要载体，是学校的核心竞争力；课程领导力，是校长的重要专业标准要求，也是校长的重要核心素养。为提升华平校长工作室校长的课程领导力，12月23日，全体工作室学员在导师陈华平的带领下，来到万州岩口复兴学校，开展校长课程领导力专题研讨会，会议由万州外国语学校党委副书记颜定才主持，特邀龙都幼儿园园长熊壮、甘宁初中校长谢荣平参加。

工作室一行在岩口复兴学校校长冉隆荣的陪同下，参观了学校的校容校貌、校园文化和校园环境等，带领大家深入学校的三峡珍稀植物园、香橙果园、水产养殖业等劳动基地，实地了解感受劳动课程的开展。20亩的三峡珍稀植物园，按中国传统农历二十四节气依次分块栽种排列，在师生的精心呵护下，这些珍稀植物随着季节和节气的变化，次第展示出各自的生机与魅力，让人一瞧便知时令节气。30亩的香橙园里，800多株香橙树，采用学生分组挂牌包干到人的管理方式，春季花香四溢，冬季果实满枝，一个个耀眼靓丽的香橙，好似岩口师生一张张灿烂的笑脸。工作室一行人，在橙园里驻足观看欣赏、拍照留恋、采摘品尝，大家不由发出感慨：理想的教育王国何处有？就在我们万州的岩口。

岩口复兴学校冉隆荣校长以“劳动教育，不只有泥土和汗水的味道”为题，展示了学校学校特色劳动课程的实施情况，他介绍学校通过优美和谐的生态环境、五育并举的生态养成、幸福温馨的生活氛围来创建“三生校园”，以劳动教育为抓手，以劳动基地为依托，坚持陶行知先生的“新生活教育”“知行合一”理念，让学生在做中学，学中做，培养“双脚跑得快、双袖撸得高、双眼擦得亮”的“三双少年”。万三中副校长向林，介绍了三中德育课程实施情况，分享了三中“2.4.6.8.10”的数字化德育体系。万州外国语学校党委副书记颜定才，以“新时代中小学劳动教育的行动路径研究”为题，提出了“学校整体推动+家庭跟进互动+社会协作联动”的劳动教育路径。万州中学副校长向东、新田中学副校长夏才祥、江南中学党委副书记邓光江、江南中学副校长朱文亚、道生初中校长胡应平、高升学校校长王传权分别做了精彩的发言，对学校课程建设发表了各自独到见解，一致认为作为学校的管理者要有课程的思考力、行动力、反思力和果敢力，四力驱动、四力并用来开发好、落实好学校的课程，办好高质量的教育。

学员导师陈华平校长，对每个学员的发言逐一作了精当、精准、精彩的点评，为学员们作了“校长课程领导力提升的专题讲座”。他指出， 一是要聚焦课程 ，必须采用好国家课程，选择使用好地方课程，创新利用好校本课程。 二是聚焦领导力 ，注重方向指引、动机激发、能力培养、文化凝聚，着力培养课程的价值领导力、理解能力、规划能力、开发能力、实施能力、管理能力、整合协调能力和实践能力。 三是聚焦特色融合 ，树立品牌意识，挖掘特色课程，形成特色文化；树立融合思维，将特色的校本课程与德育、美育、智育等有机结合融合，最大效度的发挥好课程的引领教育作用，真正让课程走向系统化、特色化、时代化，用课程推动学校发展，用课程立德树人。

才俊校长喜相聚，岩口香橙最靓丽；聚焦课程领导力，复兴中华在教育。学员校长们纷纷表示，一定永葆学习进取之心、兴教育人之志，不忘初心，砥砺前行，为基础教育的改革发展和伟大的中国梦贡献智慧和力量。